INFLUENCIA DE LA MUSICA INSTRUMENTAL EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DE 3ero “B” EN EL COLEGIO 19 DE ABRIL AÑO (2011-2012)

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E Colegio 19 de Abril




INFLUENCIA DE LA MUSICA INSTRUMENTAL EN EL
RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DE 3ero “B”
EN EL COLEGIO 19 DE ABRIL AÑO (2011-2012)Autores:
Rosmary Rivero
Erika Berríos
Katherine SilvaCesar Quintero
Tutor:
Rebeca Quintero


Cabudare, Diciembre de 2011

CAPITULO 1

EL PROLEMA

Planteamiento delProblema

La música, posee una influencia notoria cada vez mayor en la vida de las personas, especialmente en los jóvenes, ya que se da el caso de muchos adolescentes que no escuchan las observaciones que sus padres le dicen sobre algún tipo de ella, aún siendo correcto, sino que oyen lo que ellos quieren o en el peor de los casos lo que sus amigos le dicen, así sea perjudicial para ellos.
En laactualidad existe un tipo de música que se caracteriza por ser ruidosa y tener mensajes violentos, de índole sexual y promiscuo, que en su mayoría es escuchada por los jóvenes; además se da el caso en que muchos artistas famosos presentan videos musicales en los que cada vez se muestran con menos ropa, con mensajes e insinuaciones sexuales que los jóvenes buscan seguir como una moda. Un ejemplode ello puede notarse en el reggaetón, un estilo de música muy escuchada hoy en día por los adolescentes, el cual posee una escritura que atenta contra la autoestima, con mensajes negativos, deprimentes y degradantes, sobre todo hacia la mujer, pero aún así todos ellos lo cantan y bailan con solo oírlo. Siendo una de las causas por la que en esta investigación se decidió abordar si la música queescuchan los adolescentes hoy en día afecta su comportamiento o no.
Motivado a esta inquietud se han realizado diversos estudios, en la que personajes como Optimist, Snipe y Laser, consideran que la participación de los estudiantes en situaciones de aprendizaje y audiciones musicales, se orientan no sólo al logro de una cultura musical básica, por parte de los infantes, niños y jóvenes, sino queademás, se espera sirvan de estímulo eficaz en la realización de la sinapsis durante el proceso enseñanza-aprendizaje, ayudando a su rendimiento educativo.

Las Instituciones Educativas y de Salud, apoyan la música clásica, especialmente la de Wolfang Amadeus Mozart, debido a que han observado que esta interesante práctica suscita la atención de la sociedad, en el contexto de la globalización.Aún existen situaciones no consideradas que son motivo de preocupación, por lo que en el sector Salud, las obstetríces desarrollan programas en las que se incluye la estimulación temprana, comprobándose el efecto que tienen los sonidos musicales en el desarrollo del niño, cuando aún estaba en el útero materno. Mediante la medición con ecografías (uso de ultrasonidos) y fonendoscopios en madresque escuchaban distintos tipos de música, se comprobó que la música instrumental clásica producía movimientos lentos en el niño y ninguna alteración de sus constantes cerebrales y circulatorias, caso contrario con la música rock, que le provocaba movimientos nerviosos y aumento de su frecuencia cardiaca; no quiere decir que el rock sea perjudicial y la clásica beneficiosa, simplemente que el...