Influencia de los profesores en eleccion de una carrera
Páginas: 53 (13147 palabras)
Publicado: 9 de enero de 2014
Índice.
Resumen………………………………………………………………………3
Palabras clave………………………………………………………………..3
Introducción…………………………………………………………………..3
Planteamiento del problema……………………………………………….4
Pregunta de investigación……………………………………………….…5
Justificación…………………………………………………………………..5
Hipótesis……………………………………………………………………….8
Definición de variables……………………………………………………...8
Objetivos…………………………………………………………………….…8Marco Teórico…………………………………………………………………9
Marco conceptual…………………………………………………………...24
Marco contextual…………………………………………………………….25
Metodología…………………………………………………………………..25
Análisis, resultados y conclusión………………………………………..29
Conclusión……………………………………………………………………58
Sugerencias…………………………………………………………………..62
Observaciones………………………………………………………………..63
Fuentes consultadas…………………………………………………...……63Glosario……………………………………………………………………...…64
Anexos………………………………………………………………………….66
Resumen:
La necesidad de elegir carrera esta, para los alumnos que cursan quinto semestre, ya muy presente. El próximo año saldrán de sus estudios de bachillerato para adentrarse en los estudios superiores, y esta elección de carrera tiene muchos factores que influyen entre qué carrera elegir y cual noelegir. En esta investigación nos enfocamos en la influencia, sobre esta decisión, de las relaciones académicas que existen entre profesor y alumnos así como el estudio de que tanto afecta, esta importante decisión, una buena relación académica con los profesores. En este proyecto se realizó una investigación sobre cómo se supone que debe ser la relación académica profesor-alumno. También se realiza unmuestreo en donde se analiza la influencia que tienen las relaciones académicas entre ellos y sus profesores, así como la importancia que los alumnos les dan a esta relación.
Palabras Clave:
Relación profesor – alumno, Influencia académica, Carrera académica, Institución Académica, Orientación Vocacional, Elección de carrera, alumnado, docencia.
Introducción:
Relación profesor–alumno
El CCH plantel Azcapotzalco es una institución donde se pretende el pleno aprendizaje de sus alumnos, llevando a cabo diferentes estrategias pedagógicas comprobadas para facilitar el desenvolvimientos y aprendizaje personal y académico de sus alumnos sin embargo existen factores internos dentro de la metodología de enseñanza que afecta directamente a los alumnos; esta es la relaciónacadémica que se desarrolla entre el profesor y el alumno.
La dinámica dentro del salón de clases juega un papel importante en este medio académico ya que aquí el profesor establece una simpatía interpersonal que pertenece a una base en los esquemas pedagógicos que emplea para el desarrollo de habilidades y actitudes de sus alumnos, influyendo completamente en su desarrollo intelectual, grupal eindividual tal que permiten al alumno competir en el medio en el que se desarrolla a corto y largo plazo.
Es por ello que enfocaremos este tema en la relación que tiene la docencia en la toma de decisiones de los alumnos, precisamente en la toma de decisiones de carreras , ya que en la enseñanza académica de la asignatura ejercida por los profesores , los alumnos pueden desempeñar aptitudes yactitudes que influyen en la toma de decisión de la carrera deseada, que puede ir relacionada a su campo de estudio , por otro lado también el enfoque que se tiene con la buena y mala enseñanza académica que tienen los profesores y como afecta en el aprendizaje y toma de decisiones de esta misma.
La relación académica profesor alumno es una relación vital para el desarrollo del estudiante, yaque esta emplea esquemas didácticos para el desarrollo personal y académico de los individuos, no obstante la responsabilidad no cae por completo en el profesor.
Las actitudes que lleven a cabo los docentes en el medio académico donde se encuentran, deben de ser aptas para formar un medio propicio en el que tanto el profesor como el alumno se sientan aptos para desarrollarse, es decir...
Resumen………………………………………………………………………3
Palabras clave………………………………………………………………..3
Introducción…………………………………………………………………..3
Planteamiento del problema……………………………………………….4
Pregunta de investigación……………………………………………….…5
Justificación…………………………………………………………………..5
Hipótesis……………………………………………………………………….8
Definición de variables……………………………………………………...8
Objetivos…………………………………………………………………….…8Marco Teórico…………………………………………………………………9
Marco conceptual…………………………………………………………...24
Marco contextual…………………………………………………………….25
Metodología…………………………………………………………………..25
Análisis, resultados y conclusión………………………………………..29
Conclusión……………………………………………………………………58
Sugerencias…………………………………………………………………..62
Observaciones………………………………………………………………..63
Fuentes consultadas…………………………………………………...……63Glosario……………………………………………………………………...…64
Anexos………………………………………………………………………….66
Resumen:
La necesidad de elegir carrera esta, para los alumnos que cursan quinto semestre, ya muy presente. El próximo año saldrán de sus estudios de bachillerato para adentrarse en los estudios superiores, y esta elección de carrera tiene muchos factores que influyen entre qué carrera elegir y cual noelegir. En esta investigación nos enfocamos en la influencia, sobre esta decisión, de las relaciones académicas que existen entre profesor y alumnos así como el estudio de que tanto afecta, esta importante decisión, una buena relación académica con los profesores. En este proyecto se realizó una investigación sobre cómo se supone que debe ser la relación académica profesor-alumno. También se realiza unmuestreo en donde se analiza la influencia que tienen las relaciones académicas entre ellos y sus profesores, así como la importancia que los alumnos les dan a esta relación.
Palabras Clave:
Relación profesor – alumno, Influencia académica, Carrera académica, Institución Académica, Orientación Vocacional, Elección de carrera, alumnado, docencia.
Introducción:
Relación profesor–alumno
El CCH plantel Azcapotzalco es una institución donde se pretende el pleno aprendizaje de sus alumnos, llevando a cabo diferentes estrategias pedagógicas comprobadas para facilitar el desenvolvimientos y aprendizaje personal y académico de sus alumnos sin embargo existen factores internos dentro de la metodología de enseñanza que afecta directamente a los alumnos; esta es la relaciónacadémica que se desarrolla entre el profesor y el alumno.
La dinámica dentro del salón de clases juega un papel importante en este medio académico ya que aquí el profesor establece una simpatía interpersonal que pertenece a una base en los esquemas pedagógicos que emplea para el desarrollo de habilidades y actitudes de sus alumnos, influyendo completamente en su desarrollo intelectual, grupal eindividual tal que permiten al alumno competir en el medio en el que se desarrolla a corto y largo plazo.
Es por ello que enfocaremos este tema en la relación que tiene la docencia en la toma de decisiones de los alumnos, precisamente en la toma de decisiones de carreras , ya que en la enseñanza académica de la asignatura ejercida por los profesores , los alumnos pueden desempeñar aptitudes yactitudes que influyen en la toma de decisión de la carrera deseada, que puede ir relacionada a su campo de estudio , por otro lado también el enfoque que se tiene con la buena y mala enseñanza académica que tienen los profesores y como afecta en el aprendizaje y toma de decisiones de esta misma.
La relación académica profesor alumno es una relación vital para el desarrollo del estudiante, yaque esta emplea esquemas didácticos para el desarrollo personal y académico de los individuos, no obstante la responsabilidad no cae por completo en el profesor.
Las actitudes que lleven a cabo los docentes en el medio académico donde se encuentran, deben de ser aptas para formar un medio propicio en el que tanto el profesor como el alumno se sientan aptos para desarrollarse, es decir...
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