INFLUENCIA DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS ASISTIDOS POR ORDENADOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERRECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y POSTGRADO
MARACAY - VENEZUELA

INFLUENCIA DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS ASISTIDOS POR
ORDENADOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR EL TÍTULO DE
ESPECIALISTA EN GERENCIA; MENCIÓN: SISTEMAS EDUCATIVOSAUTOR: MERCEDES REBECA SALAS BARROSO
TUTOR: THAIS THOMAS

MARACAY, OCTUBRE, 2002

Maracay, 09 de Septiembre de 2002.

Ciudadano:
Coordinador y demás miembros de la Comisión
de Trabajo de Grado de Postgrado o Comisión Técnica del Doctorado.
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
Su Despacho.

Por medio de la presente me dirijo a ustedes con el fin de informarles
que he leído elTrabajo de Grado titulado: Influencia de los Programas
Educativos Asistidos por Ordenador en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
elaborado por el (la) ciudadano (a): Mercedes Rebeca Salas Barroso C.I.:
9.644.922 para optar al Título de Especialista en: Gerencia; Mención:
Sistemas Educativos y apruebo su presentación para la evaluación.

Atentamente,
_____________________________Thais Thomas
C.I: 7.027.730

DEDICATORIA

A mi padre Marcelo por haberme inculcado el deseo de superación profesional
y personal. A mi madre Rosa por apoyarme día a día en mis proyectos. A
Vicente por su amor y confianza incondicional. A mi hijo Manuel Alejandro
por darme el sentido de responsabilidad.

iv

INDICE GENERALDEDICATORIA...........................................................................................
INDICE GENERAL.....................................................................................
RESUMEN...................................................................................................
INTRODUCCIÓN........................................................................................

iv
v
x
1

CAPÍTULOI............................................................................................... 10
PROGRAMAS EDUCATIVOS ASISTIDOS POR
ORDENADOR ...............................................................................10
Antecedentes del Software .................................................................10
El Software........................................................................................ 14
Tipos de Software .............................................................................. 14
Software de Aplicación............................................................ 14
Software de Sistema................................................................ 16
Software de Tiempo Real............................................. 16
Softwarede Gestión..................................................... 16
Software de Ingeniería y Científico.............................. 16
Software de Computadoras Personales........................ 17
Software de Computación de Inteligencia Artificial.... 17
Características del Software............................................................... 17
El software como Herramienta deApoyo en el Proceso de
Enseñanza-Aprendizaje...................................................................... 18
Sistemas Tutoriales.................................................................. 20
Simuladores y Juegos Educativos............................................ 21
Sistemas Expertos con fines educativos.................................. 23
Sistemas TutorialesInteligentes.............................................. 23
CAPÍTULO II.............................................................................................. 25
PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE....................... 25
¿Qué se entiende por Teoría de Aprendizaje?................................... 26
Aprendizaje Cooperativo y Proceso de Enseñanza en el Aula.......... 32
CAPÍTULO...