INFLUENCIA DEL “FACEBOOK” EN EL RENDIMIENTOACADÉMICO DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E.P. JEAN PAUL SARTRE DURANTE EL AÑO 2013.
Páginas: 2 (269 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2015
INFLUENCIA DEL “FACEBOOK” EN EL RENDIMIENTOACADÉMICO DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E.P. JEAN PAUL SARTRE DURANTE EL AÑO 2013.
DOCENTE:
Dr. Paul TancoFernández
ESTUDIANTE:
César Facundo Chaparro TorresArequipa, 10 de enero de 2014
Contenido
1. TÍTULO TENTATIVO
INFLUENCIA DEL “FACEBOOK” EN EL RENDIMIENTOACADÉMICO DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E.P. JEAN PAUL SARTREDURANTE EL AÑO 2013.
2. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
2.1. Formulación del problema
El uso de Facebook esuna de las grandes problemáticas que engloban los retos de la interactividad y laconectividad con el mundo, en el caso de los estudiantes de secundaria del Colegio Jean Paul Sartresurgen cuestiones:
¿De qué manera uso del Facebook impacta en los alumnos en estudio, su rendimientoacadémico general en los tres primeros bimestres?
¿Cuál es la razón por la cual losalumnos ingresan constantemente al Facebook?
¿Qué cantidad de tiempo es empleado por los alumnos en el Facebook?¿Qué cantidad de tiempo es empleado por los alumnos en sus estudios?2.2. Objetivos
Conocer la influencia del Facebook en el rendimiento académico general en los alumnos de educación secundariadel colegio "Jean Paul Sartre” en el año 2013.Averiguar cuál es la razón por la cual los alumnos ingresan constantemente al Facebook.
Identificar cantidad de tiempo empleado por los alumnos en elFacebook.
Identificar cantidadde tiempo empleado por los alumnos en sus estudios.
2.3. Justificación o importancia del estudio
Las nuevas tecnologías hoy en día brindan nuevas formas decomunicación. Estasformas de comunicación nos han cambiado prácticamente la vida, solucionando de forma práctica la comunicación a lo largo y ancho del mundo. Con estas nuevas tecnologías el mundo
DOCENTE:
Dr. Paul TancoFernández
ESTUDIANTE:
César Facundo Chaparro TorresArequipa, 10 de enero de 2014
Contenido
1. TÍTULO TENTATIVO
INFLUENCIA DEL “FACEBOOK” EN EL RENDIMIENTOACADÉMICO DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E.P. JEAN PAUL SARTREDURANTE EL AÑO 2013.
2. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
2.1. Formulación del problema
El uso de Facebook esuna de las grandes problemáticas que engloban los retos de la interactividad y laconectividad con el mundo, en el caso de los estudiantes de secundaria del Colegio Jean Paul Sartresurgen cuestiones:
¿De qué manera uso del Facebook impacta en los alumnos en estudio, su rendimientoacadémico general en los tres primeros bimestres?
¿Cuál es la razón por la cual losalumnos ingresan constantemente al Facebook?
¿Qué cantidad de tiempo es empleado por los alumnos en el Facebook?¿Qué cantidad de tiempo es empleado por los alumnos en sus estudios?2.2. Objetivos
Conocer la influencia del Facebook en el rendimiento académico general en los alumnos de educación secundariadel colegio "Jean Paul Sartre” en el año 2013.Averiguar cuál es la razón por la cual los alumnos ingresan constantemente al Facebook.
Identificar cantidad de tiempo empleado por los alumnos en elFacebook.
Identificar cantidadde tiempo empleado por los alumnos en sus estudios.
2.3. Justificación o importancia del estudio
Las nuevas tecnologías hoy en día brindan nuevas formas decomunicación. Estasformas de comunicación nos han cambiado prácticamente la vida, solucionando de forma práctica la comunicación a lo largo y ancho del mundo. Con estas nuevas tecnologías el mundo
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