Influencia del modulo de aprendizaje “plan de negocio” en el desarrollo de capacidades emprendedoras de los alumnos del 5° año de secundaria

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ANEXOS:
1. MATRIZ DE CONSISTENCIA
2. VALIDACION DE INSTRUMENTOS
3. CONFIABLIDAD DE INSTRUMENTOS

TITULO | PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA | OBJETIVOS | HIPOTESIS | VARIABLES | DIM. |INDICADORES | METODOLOGIA |
LA CULTURA EMPRENDEDORA EN LA FORMACIÓN DE LOS ADOLESCENTES DEL AREA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO | PROBLEMA PRINCIPAL¿Influirá la cultura emprendedora en la formación deladolescente en el área de Educación para el trabajo? | OBJETIVO PRINCIPALDemostrar que la cultura emprendedora influye en la formación del adolescente en el área de Educación para el trabajo |HIPÓTESIS PRINCIPALLa cultura emprendedora influye en la formación del adolescente en el área de Educación para el trabajo. | V. IndependienteX1: CULTURA EMPRENDEDORAV. dependienteY1: FORMACION DELADOLESCENTE EN EPT | Desarrollo PersonalEducación | * Economía * Negocio * Emprendimiento * Desarrollo de Capacidades y habilidad * Gestión empresarial | NIVEL DE INVEST.ExplicativaMETODO DEINVEST.Analítico ExplicativoUNIVERSOAlumnos del 5° año de Área de EPT del nivel Secundario de la Institución Educativa César Vallejo S J de Miraflores - Lima POBLACIONAlumnos del 5° año del área deEPT del nivel Secundario de la Institución Educativa César Vallejo S J de Miraflores - Lima MUESTRA160 alumnos del 5° año del área de EPT del nivel de secundario la Institución Educativa CésarVallejo S J de Miraflores - Lima TECNICAS E INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIONMétodo: EncuestaTécnica: Entrevista GrupalesInstrumentos: CuestionarioEstadística Descriptiva:Medidas de tendenciaCentralMediadas de DispersiónRegresión Múltiple linealEstadística Inferencial:Distribuciones de probabilidadEstadísticos MuestralesHipótesis Estadística |
| PROBLEMA SECUNDARIOS | OBTETIVOS SECUNDARIOS |HIPOTESIS SECUNDARIAS | | | | |
| (1)¿Será el fortalecimiento de las habilidades emprendedoras un factor determinante en la formación del adolescentes en área de educación para el trabajo |...
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