Influencias En El Desarrollo Del Apego Seguro En Infantes Atendidos En Centros De Cuido

Influencias en el Desarrollo del Apego Seguro
en Infantes Atendidos en Centros de Cuido
En los últimos años, según se complica la economía del país, hemos notado la proliferación de centros de cuidado diurno. Esto obedece a la necesidad de que ambos padres tengan que trabajar para el sostenimiento familiar y en un intento de proveer una mejor calidad de vida. Debemos tener en cuenta que hayun aumento de divorcios que redunda en madres o padres solteros que tiene que hacerse cargo de uno o más hijos, reduciendo los recursos económicos para sufragar los gastos del sostenimiento de una familia. Muchas veces no son escogidos los mejores centros porqué esto implicaría un costo adicional.
Debemos preguntarnos si ¿Esta práctica es lo ideal para el buen desarrollo psicosocial de losinfantes? ¿ O en su consecuencia, cuáles son las influencias negativas y positivas de usar los centros como recurso de cuido de nuestros hijos?
El sistema de apego es uno de muchos sistemas conductuales que ha evolucionado para promover la sobrevivencia y la reproducción de la especie. La teoría del apego asigna una importancia central a los vínculos afectivos tempranos que se generan entre elbebé y su cuidador o cuidadores primarios. Establece que existe una motivación intrínseca en los seres humanos a generar lazos emocionales prolongados y consistentes, desde el nacimiento hasta la muerte, con la función principal de obtener cuidado, protección y estimulación en su desarrollo evolutivo por parte de una persona con más sabiduría o posibilidades de sobrevivencia. (Gómez. E., Muñoz.M., Pía. M., 2008).
En ese camino, muchas Universidades Latinoamericanas se han dado a la tarea de realizar investigaciones sobre este particular. Una de ellas fue la Universidad Católica de Chile junto a otras entidades sociales interesadas en el bienestar de sus infantes y niños.
Existe abundante evidencia empírica que respalda el rol fundamental del apego en el desarrollo integral del serhumano. Consecuentemente, numerosas investigaciones han respaldado las consecuencias negativas asociadas a trastornos en las conductas de apego en la infancia temprana. Los niños que han sido clasificados con apego inseguro se encuentran en mayor riesgo de desarrollar comportamientos desadaptados y psicopatología con posterioridad; así, se ha descrito que estos niños pueden presentar mayor riesgode trastornos de la conducta alimentaria, trastorno oposicionista desafiante, agresividad en la edad escolar, problemas externalizantes, dificultades en el manejo de emociones negativas, mayores niveles de estrés, mayor riesgo de desarrollar trastornos ansiosos en la adolescencia y de síntomas disociativos tempranos, entre otros problemas de alta complejidad. (Gómez. E., Muñoz. M., Pía. M., 2008)En este artículo los autores hacen un análisis extensivo, los recursos que se han utilizado en su país que es Chile para implementar y cambiar la política pública sobre los centro de cuidados y escuelas. Ellos explican el concepto de los niños vulnerados. No debemos olvidar que estos cuidos están dirigidos a atender las necesidades básicas de los infantes y que en estos lugares se recibenmuchas veces más de 30 niños, lo que crea la dificultad de satisfacer todas las necesidades de estos infantes, creando así algunas deficiencias que si no son atendidas a tiempo crearía situaciones como las expresadas en el párrafo anterior.
Por otra parte, la socióloga Chilena Dagmar Raczynski (2006) apunta en su escrito que se ha demostrado que: “ La evidencia es contundente: desfases y retrasosen el desarrollo temprano limitan el posterior avance del niño en el sistema educacional y en la vida adulta, al punto que situaciones estresantes de los niños a corta edad tienen una alta probabilidad de conducir a conductas disruptivas a edad más avanzada (violencia, delincuencia, alcoho¬lismo y drogadicción, entre otras consecuencias.”
Ella establece que el desarrollo del niño es siempre...