Info ATENEO FUENTE

Páginas: 2 (340 palabras) Publicado: 16 de diciembre de 2014
Una joven quiere ingresar en un bachillerato de su localidad.
¿Qué trámites debe hacer?
R= 1er. paso
Registra tu aspiración por Internet.
Verifica las fechas del calendario de trámites del nivelal que desees aspirar y registra tu aspiración directamente en los formatos electrónicos con toda la información que se te solicita. Como resultado obtendrás una ficha de depósito que deberásimprimir y presentar en el banco.
2do. paso
Realiza el pago en la sucursal bancaria de tu preferencia y conserva el comprobante de pago.
Dos días hábiles después de haber realizado el pago, accede alsitio escolar.udg.mx y entra al apartado Seguimiento de Trámite de Primer Ingreso, desde ahí podrás imprimir tu comprobante de registro que contiene toda la información importante que deberás conservar,así como la información de lugar, fecha y hora para que te presentes a una cita donde se te entregará tu Solicitud de Ingreso con fotografía que será tomada durante la cita.
3er. paso
Recoge tuSolicitud de Ingreso.
Preséntate a tu cita con el comprobante de pago, tu comprobante de registro y, en caso de aspirar a un Centro Universitario, una identificación oficial con firma y fotografía. Nodejes de asistir ya que es la única oportunidad que tendrás para recibir la Solicitud de Ingreso y la cita con el lugar para presentar tu examen de ingreso.

Recuerda: la solicitud de aspirante es tuidentificación para presentar el examen.
4to. Paso
Preséntate a la aplicación del examen de admisión.
Preséntate con tu solicitud de ingreso en la fecha, hora y lugar señalados en la misma. En elcaso de Posgrados preséntate al curso propedéutico o entrevista con promedio, carta de intención, anteproyecto o examen, de acuerdo al proceso de selección del programa.
Podrás ver el resultado delexamen en línea
5to. Paso
Entrega de documentos.
Deberás entregar la documentación requerida en el lugar donde se te otorgó tu solicitud de aspirante y dentro del período de entrega de documentos...
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