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Nombre: Andrea María Juárez Reyes
Grado: 4to Magisterio Curso: Educación Física Sección: “g”

Nombre del Juego: El Maquinista.
Tipo de Juego: Sensorial
Terreno: Espacio libre de obstáculos
Material: ninguno
Objetivo: Que los alumnos aprendan a confiar en sus compañeros.
Organización: Se hace un grupo con tres o cuatro niños. Se les pone a todos en fila india y todos se tapan los ojosmenos el último de la fila, que será el maquinista.
Explicación y Desarrollo: Se hace un grupo con tres o cuatro niños. Se les pone a todos en fila india y todos cierran los ojos menos el último de la fila, que será el maquinista.
Los niños deben andar por la habitación con las manos en los hombros del niño siguiente. Y deben ir siguiendo las indicaciones del maquinista que indicará la direcciónque los niños deben tomar con golpes en los hombros.
Las instrucciones son: un golpe a la derecha, ir a la derecha.; un golpe a la izquierda, ir a la izquierda; derecha e izquierda a la vez, para. Dos golpes a ambos lados, continuar.
Mucho cuidado con la habitación. Intentar que no haya ningún tipo de riesgo.

Reglas:
No empujar muy fuerte a sus compañeros.

Croquis:

Los animales
Estejuego es importante hacerlo en un sitio que no suponga ningún riesgo para los niños. Todos los niños deben repartirse por el gimnasio, taparse los ojos tapados y ponerse a cuatro patas.
El coordinador del juego debe repartir animales a todos los niños. Debe hacer que cada dos niños tengan el mismo animal.
El juego consiste en encontrar al niño que tiene tu propio animal sólo con el sonido queéste emita. No vale hablar, sólo hacer sonidos: ladridos, maullidos, etc.
El maquinista
Se hace un grupo con tres o cuatro niños. Se les pone a todos en fila india y todos se tapan los ojos menos el último de la fila, que será el maquinista.
Los niños deben andar por la habitación con las manos en los hombros del niño siguiente. Y deben ir siguiendo las indicaciones del maquinista que indicará ladirección que los niños deben tomar con golpes en los hombros.
Las instrucciones son: un golpe a la derecha, ir a la derecha.; un golpe a la izquierda, ir a la izquierda; derecha e izquierda a la vez, para. Dos golpes a ambos lados, continuar.
Mucho cuidado con la habitación. Intentar que no haya ningún tipo de riesgo.
El dibujo en la espalda
Se dividen los niños en grupos y cada grupo sesienta en fila india. El último niño, el que está en la espalda de todos sus compañeros, verá un dibujo que le mostrará el organizador del juego.
Este niño lo verá y deberá dibujarlo en la espalda de su compañero. Éste a su vez lo pasará al de delante y así sucesivamente hasta llegar al primero que dirá lo que cree que era el dibujo.
Debemos intentar que los dibujos sean lo más sencillos posibles.Encuentra el silbato

Organización:
Un jugador será elegido como el encargado de hacer sonar el silbato. Los demás deberán taparse los ojos con un pañuelo. El espacio de juego debe de ser amplio y sin demasiados obstáculos para evitar caídas.
Materiales:
* Un pañuelo para cada jugador.
* Un silbato.
Juego:
Primero se tapan los ojos con el pañuelo todos los jugadores menos eljugador encargado de hacer sonar el silbato. Una vez hecho esto,todos comienzan a contar cinco veces diez, mientras el que lleva el silbato se aleja hacia una zona del campo de juego que esté libre. Al finalizar la cuenta, el que lleva el silbato se queda quieto y comienza a silbar durante dos segundos (contados mentalmente). Luego se calla y cuenta mentalmente hasta diez, momento en el que vuelve asilbar durante otros dos segundos. Así seguirá repitiendolo hasta que termine el juego.
El resto de jugadores deberá ir orientándose por los silbidos y procurará tocar al que lleva el silbato. El primero que lo consiga es el ganador del juego y en el siguiente juego será el que toque el silbato.
 
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