Informa De Español

LENGUAJE Y CEREBRO























INSTITUCION EDUCATIVA JUANAMBU
LENGUA CASTELLANA
LA UNION NARIÑO
2015
LENGUAGE Y CEREBRO
RECUPERACION








ALUMN(A):
KARLA DANIELA SILVA GOMEZ
11-3
MAESTRA(O):










INSTITUCION EDUCATIVA JUANAMBU
LENGUA CASTELLANA
LA UNION NARIÑO
2015
LENGUAJE Y CEREBRO


SOCIOLINGÜÍSTICA
Es la disciplina que estudia los distintos aspectos de la sociedad queinfluyen en el uso de la lengua, como las normas culturales y el contexto en que se desenvuelven los hablantes; la sociolingüística se ocupa de la lengua como sistema de signos en un contexto social. Se distingue de la sociología del lenguaje en que esta examina el modo en que la lengua influye en la sociedad.
La sociolingüística cuantitativa urbana o variacionismo se ocupa principalmente del estudiode la variación lingüística y del cambio lingüístico. Estudia las distintas variantes lingüísticas que se dan en grupos humanos separados por ciertas variables sociales como la religión, el nivel educativo, el nivel socioeconómico, la profesión, la procedencia, la edad, el sexo, etc. Del mismo modo que una lengua presenta variedades conocidas como dialectos en las distintas regiones en que seutiliza, también el uso de la lengua cambia de un grupo social a otro; estos sociolectos son objeto de estudio de la sociolingüística. Cuando la variedad va unida a una cultura determinada se denomina etnolecto. La utilización de esas variedades lingüísticas puede servir para categorizar a los individuos en clases sociales o socioeconómicas, aunque un mismo individuo puede utilizar diferentesvariedades de la lengua de acuerdo con la situación social y el contexto en que tenga lugar la interacción.
Sociolingüística sincrónica se centra en la estructura sociolingüística y en las variaciones lingüísticas que dependen de las situaciones y de las actitudes de los hablantes; la sociolingüística histórica o diacrónica, por su parte, se ocupa del cambio lingüístico y de la adquisición y difusión delas lenguas.
La socio lingüística nos puede echar una mano ya que esta disciplina estudia las relaciones entre la lengua, la sociedad y los conceptos con los que trabaja siempre nos pueden servir de ayuda.
Yo quisiera resaltar esto ya que no lo sabía y quisiera que mis demás compañeros lo conozcan.
Cronolecto: variedad de un idioma o de un dialecto geográfico usada por un grupo etario, loscronolectos (especialmente entre los adolescentes) suelen tener características argotales. Los cronolectos más estudiados son el lenguaje infantil y el juvenil. En situaciones de cambio lingüístico, los cronolectos de diferentes grupos de edad pueden diferir bastante en rasgos que están en proceso de cambio.
Ecolecto: variedad de un idioma o dialecto utilizada por un número muy reducido de personas (porejemplo, los miembros de una familia, de un grupo de amigos).
Etnolecto: variedad hablada por los miembros de una etnia, término muy poco utilizado, ya que, por lo general, se trata de un dialecto geográfico.
Geolecto: variedad de una lengua o dialecto hablada en una zona geográfica muy determinada, y sólo en esa zona. Por ejemplo el pixueto, dialecto del asturiano que sólo se habla en la villa deCudillero, o el monegasco dialecto de la lengua provenzal, que sólo se utiliza en el Principado de Mónaco.
Ideoléxico: variedad moldeada de acuerdo a alguna ideología. El idioléxico más estudiado es, probablemente, el lenguaje políticamente correcto.
Idiolecto: variedad de la lengua hablada por una persona, es decir, el término se refiere al conjunto de peculiaridades que una persona usasistemáticamente y en la que difiere del uso de los miembros de su comunidad lingüística.
Sexolecto: conjunto de particularidades del habla, propias de los hombres o de las mujeres.
Sociolecto: conjunto de particularidades del habla típicas de una clase o de un estrato social.
Tecnolecto: conjunto de palabras y locuciones propias del lenguaje profesional.


La sociolingüística nació del interés por ir...