Informacion Vs Comunicación
Modalidad: Práctico en clase con lectura previa del material bibliográfico.
Duración: 3 horas
Fecha de realización: Fecha de entrega:Propósitos
Que el Alumno:
1. Analice e interprete el proceso cultural precolombino de Argentina
2. Identifique y revalorice el legado patrimonial de estas culturas.
3. Comprenda la importancia de lapreservación y conservación de este patrimonio en el uso turístico.
Metodología:
Práctico grupal.
Trabajo práctico áulico y extra – áulico
Exposición oral individual.
Presentaciónescrita grupal de informe del trabajo práctico.
Actividades:
1.- Defina las palabras claves en el contexto del presente Trabajo Práctico.
Etnohistoria – nomadismo – trashumancia - arte: naturalismoy abstracción.
.
2 - Ubique en un mapa las sociedades cazadoras recolectoras previas al contacto con el europeo y en otro mapa a los grupos étnicos que describieron los cronistas.
3 - ¿Quécaracterísticas presentan la sociedad, economía y política de las culturas de la Patagonia previo al contacto con el europeo?
4 - Describa los circuitos comerciales que se desarrollaron en laPatagonia entre los siglos XVII y XIX.
5 - Seleccione una cultura de Patagonia, con exclusión de los Mapuches y analice su legado cultural teniendo en cuenta:
Organización social.
Organizacióneconómica.
Patrón de asentamiento.
Organización religiosa.
Cultura material.
Arte
6 - Desarrolle el patrimonio cultural material y simbólico (tejido, platería, cerámica, etc.) del pueblomapuche.
Evaluación:
Evaluación individual, al inicio de la clase práctica, de los puntos pedidos previamente.
Discusión grupal e individual en el aula
Presentación escrita grupal de informedel trabajo práctico.
Consideraciones previas:
El material bibliográfico debe ser leído previo al día del Trabajo Práctico.
Los Puntos 1 y 2.1 deben ser elaborados previamente al encuentro...
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