Informacion


Los puntos suspensivos:
Cuando se hace uso de los puntos suspensivos y queda al final del párrafo no sé Son un signo ortográfico que denota como su nombre lo dice, “SUSPENSIÓN” o detención y denotan la culminación inconclusa de una oración o concepto.
Debe utilizar el punto final, pues resulta irrelevante, y cabe notar que los puntos suspensivos solo pueden ser tres, (...), nomás y no menos, pues dejaría de ser un signo ortográfico.
Los puntos suspensivos no pueden escribirse después de la palabra etcétera y denotan claramente la interrupción de lo que se dice; esta interrupción substituye el concepto etc.,
Cuando se interrumpe una conversación equivaldría al uso de los puntos suspensivos, esto aunque no sean escritos.
También son utilizados lospuntos suspensivos para separar una cita en la que se inserte un texto citado en forma textual ya sea completo o fragmentado.
Ejemplo del uso de los puntos suspensivos:
Interrupción:
1. Lo respeto mucho pero...
2. Te esperaba temprano...
3. Votaste hoy...
Substitución del concepto etc.
1. Son: Carlos, Felipe, Juan, Eduardo, Ernesto, Enrique...
2. Grandes personajes como: George Clemenceau,Tomas Wodrow Wilson, Lloyd George...
Denotación de temor:
1. No me decidía a estrechar la mano de un... asesino.
2. Abrí la puerta y... ¡horror!... Un espectáculo dantesco.
No se debe confundir con los dos puntos que se escriben verticalmente (:).
El guion mayor
(—) se usa en los diálogos. Se escribe al principio de las palabras que expresa cada personaje y para indicar las intervencionesdel narrador.
Se usa en los diálogos de las narraciones, en los siguientes casos:
Al comienzo de lo que dice cada personaje. Ejemplo:
— Dime, ¿qué vamos hacer hoy?
— ¡Ay!... es una sorpresa.
Al principio y al final de las palabras que indican quien habla.
Ejemplo:
— ¿Qué pasa? —dijo Lorena ¿Tanto le sorprende esas leyendas?
El guion mayor, al igual de los paréntesis, se puede emplear paraintroducir aclaraciones o explicaciones en una oración. Ejemplo: Se apresuro a contarlo a Juan— El jefe del grupo—.
El guion menor:
Cuando la palabra que se escribe al final del renglón no cabe, se divide y se coloca un guion menor (-) para indicar que algunas silabas se han escrito en la siguiente línea.
El guión corto se usa comúnmente para indicar un intervalo cerrado (con unrango claramente definido y no infinito límites superior e inferior) de valores, tales como aquellas entre las fechas, horas y números.
Ejemplos:
El guión corto se utiliza en las gamas:
como el de 6-10 años, lee como "seis a diez años".
Junio-julio 1967
1:00-2:00 pm
Para edades de 3-5
pp. 38-55
El presidente Jimmy Carter (1977-1981).













CONCLUSION
En el procesoeducativo ha sido abandonado y no se ha dado importancia en los signos de puntuación por lo mismo el educador nuestra no es investigador para corregir los vicios de dicción, las pausas defectuosas en los signos de puntuación y la entonación inadecuada Como futuros profesionales debemos conocer cómo aplicar las bases
Reglas de la ortografía, ya que es muy importante que lo conozcamos, para ponerlo enpráctica, así también podamos desarrollarlo en nuestro campo laboral, ya que por medio de este trabajo hemos adquirido nuevos conocimientos, así como la utilización de los puntos suspensivos, guion mayor, guion menor ya que estos sirve para tener una buena escritura y una buena enseñanza a los estudiantes.




UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA
FACULTDAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DEEDUCACION
CENTRO DE UNIVERSITARIO DE MAZATENANGO, SUCHITEPEQUEZ

CARRERA: PROFESORADO EN PEDAGOGIA EN LA CIENCIA DE LA EDUCACION
CODIGO
CURSO: LENGUAJE Y TECNICAS DE INVESTIGACION DOCUMENTAL.
CODIGO:
CATEDRATICO: LIC CARLOS NOE HERNANDEZ.



TEMA:
PUNTOS SUSPENSIVOS Y GUION LARGO Y GUION CORTO

DEIVID HARRYSON CARRILLO AMBROCIO. CARNÈ:
CONCEPCION COCHÈ YOJCOM. CARNÈ:
MANUEL IXTOS...