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EL TEXTO EXPOSITIVO

I. NOCIONES PRELIMINARES

Cuando se intenta clasificar los textos relacionados con la información y el conocimiento se considera diversas perspectivas. Se ha hablado de texto informativo (Combettas y Tomassone 1988), también del texto con base expositiva (Werlich 1975), lo cual se relaciona con la capacidad humana de aprender a partir del concepto y deoperaciones de análisis y síntesis. Adam, por su parte, propone la secuencia explicativa, basándose particularmente en los estudios semiológicos sobre las condiciones pragmáticas del discurso explicativo y en los análisis propuestos desde el punto de vista de la didáctica, por ser en este ámbito donde la explicación se convierte en el núcleo fundamental del discurso de transmisión y de construcción delconocimiento. Al ser este un tema de suma importancia para la formación académica del estudiante, es conveniente definirlo, presentar sus características, estructura, elementos lingüísticos que se desea emplear para lograr su cohesión y coherencia y, por último, se concluye con la presentación de algunos criterios para su redacción.

II. DEFINICIÓN

La exposición puede definirse como lapresentación de diversos asuntos o temas jurídicos, técnicos, humanísticos, etc., con el propósito de explicarlos a otras personas.
El texto expositivo presenta en forma cohesionada y coherente los distintos aspectos de un tema. El propósito que anima al autor es dar a conocer o informar acerca de un tema en sus diversas facetas.
No se dedica únicamente a la presentación de información,sino también a establecer una referencia directa con la realidad o tópico tratado, que dirige al lector en su proceso, a través de una serie de recursos y estrategias de composición; generalmente, no admite emisión de juicios y opiniones, pero sí la presentación de una realidad como si fuese una fotografía.
Se centra en la descripción de un fenómeno y en el análisis de un problema por medio dediversos procesos.
El texto expositivo es el medio que utilizan la ciencia y la técnica para difundir sus descubrimientos. La estructuración de este tipo de discurso requiere de una serie de técnicas y operaciones mentales que permitan la presentación lógica, coherente y objetiva de la información científica: la definición, la clasificación, análisis, síntesis, cuantificación, contrastes,causa-efecto, orden espacial y cronológico y otras más.
La información que aporta el texto expositivo se selecciona en función del punto de vista del que se aborda el tema, de la necesidad de realizar una explicación completa y exacta de los conocimientos. Esto supone que, en el momento de producir o comprender un texto de este tipo, es necesario reconocer la relevancia que adoptan algunosmecanismos de coherencia de los textos: el conocimiento del mundo, el mecanismo de presuposición, la progresión temática y las formas supralingüísticas: títulos y subtítulos, variaciones tipográficas, etc.

II.1. ESTRUCTURA
Presentación del tema o tópico, una afirmación del problema, etc. que será expuesto. Comentarios sobre la manera como será tratado el tema o también sobre la organizaciónestructural del escrito. En ella se pretende atraer la atención.

Fase de análisis. Se explica el tema en forma ordenada, se aportan particularidades y se incorporan los subtemas. Debe ser lógico, sin saltos ni transiciones bruscas. Cada punto que tratamos ha de reforzar y ser reforzado por los restantes.

Resumen de las principales ideas o propuesta. Se valoran las ideas expuestas.II.2. LA PROGRESIÓN TEMÁTICA
El conocimiento del mundo está estrechamente ligado a los mecanismos de progresión del texto (el texto debe renovar constantemente la información). El equilibrio entre la información nueva que aporta el texto y la relación establecida con la información que ya se conoce es uno de los factores de coherencia determinantes en...