Informatica Educativa
Páginas: 76 (18992 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2012
LA RESPONSABILIDAD DEL MUNDO ADULTO EN LA PRODUCCIÓN DEL SUFRIMIENTO INFANTIL
Por Jorge Barudy |
Mi discurso intenta argumentar que el sufrimiento infantil es en gran parte el resultado de la incompetencia del mundo adulto en satisfacer las necesidades de los niños y niñas | | Mi discurso intenta argumentar que el sufrimiento infantil es en gran parte el resultado de la incompetencia delmundo adulto en satisfacer las necesidades de los niños y niñas, garantizándoles sus derechos. Este postulado me parece fundamental a la hora de comprender el mundo de los niños y de los adolescentes y para aportarles la ayuda adecuada para suplir los efectos de estas incompetencias.
En este sentido los diferentes tipos de malos tratos que sufren los niños y las niñas denuncian no solo laincompetencia de sus padres, sino que también la de toda la comunidad adulta que no ha podido protegerles.
Bienestar infantil, competencias parentales y recursos comunitarios El bienestar infantil es el resultado de un proceso complejo determinado por la interacción de diferentes niveles representados en la siguiente ecuación en donde intentamos demostrar que el resultado final es más que la suma delos esfuerzos individuales de los padres y de los miembros de una familia. El bienestar infantil es sobre todo la consecuencia de los esfuerzos y recursos coordinados que una comunidad pone al servicio del desarrollo integral de todos sus niños y niñas.
Bienestar = Recursos Competencias Parentales + Resiliencia infantil comunitarios Necesidades Infantiles
En esta fórmula se recuerda que elbienestar infantil es la consecuencia del predominio de experiencias de buen trato que un niño o niña tiene el derecho de conocer para desarrollarse sana y felizmente. Estos buenos tratos no solo corresponden a los que los padres son capaces de ofrecer, sino también son el resultado de los recursos que la comunidad pone al servicio para garantizar la satisfacción de las necesidades infantiles yel respeto de sus derechos, así como para apoyar y favorecer el desarrollo de competencias parentales. El bienestar infantil es producto del buen trato que el niño recibe, y éste a su vez es el resultado de unas competencias parentales que permitan a los adultos responder adecuadamente a las necesidades de los niños. Para que esto pueda producirse, deben existir, además, unos recursos comunitariosque ayuden a cubrir las necesidades de los adultos y de los niños. En nuestro modelo, el bienestar infantil es, por lo tanto, una responsabilidad del conjunto de la comunidad.
En lo que se refiere a los padres nos interesa recalcar la relación existente entre competencias parentales y necesidades infantiles y esto a dos niveles:
a) El desafío de la función parental implica poder satisfacerlas múltiples necesidades de sus hijos (alimentación, cuidados corporales, protección, necesidades cognitivas, emocionales, socioculturales, etc.), pero además en la medida que estas necesidades son evolutivas los padres deben poseer una plasticidad estructural que les permita adaptarse a los cambios de las necesidades de sus hijos. Es evidente que no es lo mismo atender a un bebe que a unadolescente.
b) Si los padres no poseen las competencias parentales para satisfacerlas necesidades de sus hijos y además les hacen daño, es muy probable que los niños en el momento de la intervención presentaran necesidades especiales tanto a nivel terapéutico como educativo. Mientras más tardía e incoherente sea la intervención mayores serán estas necesidades, lo que obligará a mayores esfuerzos paraproporcionar a los niños los recursos terapéuticos a los que tienen derechos.
El concepto de competencias parentales se refiere a las capacidades que tienen los padres para, cuidar, proteger y educar a sus hijos asegurándoles un desarrollo suficientemente sano. Las competencias parentales forman parte de lo que hemos llamado la parentalidad social, para diferenciarla de la parentalidad...
Por Jorge Barudy |
Mi discurso intenta argumentar que el sufrimiento infantil es en gran parte el resultado de la incompetencia del mundo adulto en satisfacer las necesidades de los niños y niñas | | Mi discurso intenta argumentar que el sufrimiento infantil es en gran parte el resultado de la incompetencia delmundo adulto en satisfacer las necesidades de los niños y niñas, garantizándoles sus derechos. Este postulado me parece fundamental a la hora de comprender el mundo de los niños y de los adolescentes y para aportarles la ayuda adecuada para suplir los efectos de estas incompetencias.
En este sentido los diferentes tipos de malos tratos que sufren los niños y las niñas denuncian no solo laincompetencia de sus padres, sino que también la de toda la comunidad adulta que no ha podido protegerles.
Bienestar infantil, competencias parentales y recursos comunitarios El bienestar infantil es el resultado de un proceso complejo determinado por la interacción de diferentes niveles representados en la siguiente ecuación en donde intentamos demostrar que el resultado final es más que la suma delos esfuerzos individuales de los padres y de los miembros de una familia. El bienestar infantil es sobre todo la consecuencia de los esfuerzos y recursos coordinados que una comunidad pone al servicio del desarrollo integral de todos sus niños y niñas.
Bienestar = Recursos Competencias Parentales + Resiliencia infantil comunitarios Necesidades Infantiles
En esta fórmula se recuerda que elbienestar infantil es la consecuencia del predominio de experiencias de buen trato que un niño o niña tiene el derecho de conocer para desarrollarse sana y felizmente. Estos buenos tratos no solo corresponden a los que los padres son capaces de ofrecer, sino también son el resultado de los recursos que la comunidad pone al servicio para garantizar la satisfacción de las necesidades infantiles yel respeto de sus derechos, así como para apoyar y favorecer el desarrollo de competencias parentales. El bienestar infantil es producto del buen trato que el niño recibe, y éste a su vez es el resultado de unas competencias parentales que permitan a los adultos responder adecuadamente a las necesidades de los niños. Para que esto pueda producirse, deben existir, además, unos recursos comunitariosque ayuden a cubrir las necesidades de los adultos y de los niños. En nuestro modelo, el bienestar infantil es, por lo tanto, una responsabilidad del conjunto de la comunidad.
En lo que se refiere a los padres nos interesa recalcar la relación existente entre competencias parentales y necesidades infantiles y esto a dos niveles:
a) El desafío de la función parental implica poder satisfacerlas múltiples necesidades de sus hijos (alimentación, cuidados corporales, protección, necesidades cognitivas, emocionales, socioculturales, etc.), pero además en la medida que estas necesidades son evolutivas los padres deben poseer una plasticidad estructural que les permita adaptarse a los cambios de las necesidades de sus hijos. Es evidente que no es lo mismo atender a un bebe que a unadolescente.
b) Si los padres no poseen las competencias parentales para satisfacerlas necesidades de sus hijos y además les hacen daño, es muy probable que los niños en el momento de la intervención presentaran necesidades especiales tanto a nivel terapéutico como educativo. Mientras más tardía e incoherente sea la intervención mayores serán estas necesidades, lo que obligará a mayores esfuerzos paraproporcionar a los niños los recursos terapéuticos a los que tienen derechos.
El concepto de competencias parentales se refiere a las capacidades que tienen los padres para, cuidar, proteger y educar a sus hijos asegurándoles un desarrollo suficientemente sano. Las competencias parentales forman parte de lo que hemos llamado la parentalidad social, para diferenciarla de la parentalidad...
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