INFORME COMPARATIVO






INFORME COMPARATIVO SOBRE LAS PRINCIPALES CARACTERISTIAS DEL DESARROLLO COGNITIVO Y PSICOSOCIAL EN LA ADULTEZ EMERGENTE, ADULTZ TEMPRANA, ADULTEZ MEDIA Y ADULTEZ TARDIA.

ADULTEZ, VEJEZ Y MUERTE

CLAUDIA RINCON

PSICOLOGIA GENERAL QUINTO SEMESTRE

PAOLA ANDREA HERRERA PEREIRA
ID: 233323

SEDE TURBO, ANTIOQUIA




INTRODUCCIÒN
En gran parte del mundo una persona se considera mayor deedad y por tanto plenamente adulta a partir de los 25 a 69 años.
Generalmente, se puede decir que la edad adulta supone la presunción legal de que existe capacidad plena en el individuo para decidir y actuar en consecuencia. Por lo tanto, supone el incremento de sus posibilidades de actuación sin ayuda de sus padres o tutores o para realizar actos que antes tenía prohibidos por razón de su minoría deedad (por ejemplo, conducir vehículos, casarse, comprar propiedades o trabajar).
El hecho de que se considere que tiene la capacidad plena sobre sus actos también implica una serie de responsabilidades jurídicas sobre los mismos. En el caso del menor, puede no ser responsable por algunas actuaciones penales o por actos que den lugar a responsabilidad civil por lo tanto los responsables son suspadres o tutores en su lugar. A partir de la edad adulta el único responsable de sus actos es la propia persona y debe responder por ellos ante la justicia. Los distintos ordenamientos jurídicos han ido estableciendo una serie de edades diferentes a partir de las el menor puede hacer legalmente y sin necesidad de ayuda realizar una serie de cosas.
Por consiguiente, te invito a que seas participe delsiguiente cuadro representativo en donde encontraras el informe comparativo, sobre las principales características del desarrollo cognoscitivo y psicosocial de la adultez emergente, la adultez temprana, adultez media, y adultez tardía.




INFORME COMPARATIVO SOBRE LAS PRINCIPALES CARACTERISTIAS DEL DESARROLLO COGNITIVO Y PSICOSOCIAL EN LA….
ADULTEZ EMEGENTE
ADULTEZ TEMPRANA
ADULTEZ MEDIAADULTEZ TARDIA
CONCEPTOS:
Para los legos la adultez está definida por tres conceptos:
Aceptar responsabilidades propias.
Tomar decisiones independientes.
Obtener la independencia financiera.
De igual manera la adultez está marcada por hitos:
1. Ingresar a la universidad.
2. Trabajar.
3. Mudarse de casa.
4. Casarse o tener hijos.
CONCEPTOS:
La adultez temprana es el estadio entre la adolescencia yla adultez media, dicho período va de los 20 a 40 años, aproximadamente según Erik Erikson (1902-1994), donde los adultos buscan su realización personal, ya sea en el ámbito laboral, es decir tener una profesión y desarrollarse en el trabajo, como en el ámbito personal donde se busca encontrar una pareja para compartir metas y sea un apoyo en la realización de sus objetivos.

Una de lascaracterísticas fundamentales de la teoría de Erikson es que cada una de las etapas de la vida se ve marcada por un conflicto que es lo que permite el desarrollo del individuo. Cuando la persona resuelve cada uno de los conflictos esto le hace crecer psicológicamente. En la resolución de estos conflictos el ser humano encuentra un gran potencial para el crecimiento, pero si no lo resuelve, se puedeencontrar un gran potencial para el fracaso.
CONCEPTOS:
Según Erikson denominada la etapa de la crisis de productividad vs estancamiento. Asimismo, llamado la segunda adultez, va desde los 40 a 60 años. Esta es una etapa muy importante del ciclo vital, ya que, esta es considerada de gran productividad, especialmente en la esfera intelectual y artística, y es en definitiva el período en el que seconsigue la plena autorrealización.
Durante este período podría surgir lo que se conoce como la crisis de la adultez media, es lo que se denomina “midescencia” (middlescence). Proceso que se caracteriza por un nuevo esfuerzo en la búsqueda de una nueva identidad. Esto podría llevar a la persona a incurrir en patrones de comportamiento que no son típicos de su edad, en particular, tratar de establecer...