informe consejo escolar del estado

Lectura: Informe del Consejo Escolar del Estado
Resumen:
El Consejo Escolar del Estado es el órgano que a nivel estatal asegura la participación de diferentes sectores de la comunidad educativa (profesores, padres ,alumnos , personal administración y servicios de centros docentes, titulares de centros privados, sindicatos , organizaciones patronales , administración , universidades ycon incorporación más tardía el instituto de la mujer) en la programación de la enseñanza , además de asesorar en proyectos de ley o reglamentos .
Así pues, el Consejo Escolar del Estado hace público anualmente un informe sobre el sistema educativo en el que informa de las medidas y recomendaciones de mejora de dicho sistema con la intención última de promover el avance del sistema educativoespañol y su mejora cualitativa.
A continuación analizaremos concretamente los puntos:
E2 para mejorar la calidad y la eficacia de la educación y formación
En la sociedad actual, educación y sociedad digital van de la mano y se nos abren caminos a nuevos retos y oportunidades por lo que debemos orientarnos a reducir los riesgos que se les pueden plantear a los alumnos haciendo hincapiéen las oportunidades para conseguir obtener de los alumnos el rendimiento esperado y logras así un promedio considerable en las pruebas PISA ya que actualmente el resultado obtenido a nivel estatal no es el más correcto.
Debemos trabajar para reducir al máximo el índice de abandono escolar favoreciendo el uso de las medidas y programas de apoyo usado por las comunidades en los que se debefavorecer el desarrollo de las cualidades (creatividad, liderazgo, confianza, motivación, negociación, iniciativa...) y la adquisición de conocimientos y capacidades que permiten desarrollar proyectos futuros, además de fomentar la relación escuela-empresa / educación-innovación.
Debemos tener en cuenta la importancia que para el alumnado tiene el paso de la educación primaria a la secundariapor lo que debemos ofrecer atención y orientación educativa a los alumnos los cuales se ven afectados tanto por la entrada en la adolescencia (periodo a tener en cuenta) como por el paso a una estructura educativa de cambios considerables en la que hay una demanda de autonomía y disminución de la atención. Estos factores pueden llevar a un abandono temprano de los estudios y enconsecuencia a una falta de cualificación para acceder al mundo empresarial/laboral comportando un aumento del sector que ni trabaja ni estudia.
Esto es debido en parte por una falta de relación escuela-empresa y de una atractiva enseñanza de formación profesional (aspecto muy destacable en otros países), es por ello que debemos conseguir un acuerdo del Estado para potenciar la formación en centros detrabajo fomentando la relación escuela-empresa, favoreciendo una mayor coordinación tutorial y mayor durada del período de prácticas, todo con la finalidad de abrirnos campos al mercado laboral.
En todas estas mejoras debemos tener presente a los alumnos con ciertas discapacidades a los que les aportaremos los recursos suficientes y necesarios para fomentar su desarrollo personal eintegración social, evitando a su vez la exclusión educativa y laboral. Es por ello que encaminaremos nuestros esfuerzos a detectar las situaciones de necesidad y a establecer una correcta relación entre los docentes y profesionales que intervienen en cada situación.
Ante las situaciones de abandono escolar , papel destacable de las tecnologías, integración de personas con discapacidades ,traspaso del alumnado a niveles educativos superiores y dificultad de integración laboral por falta de conocimientos suficientes , el Consejo Escolar del Estado proponen un seguido de propuestas de mejora con la finalidad de dotar a los alumnos de la Orientación académica necesaria y suficiente basándonos en una metodología de orientación de conocimientos y desarrollo de hábitos, de...