Informe de actividades de escuela de verano
Páginas: 8 (1805 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2011
LUNES 12
Se inicio este día con las inscripciones y el registro de datos de los niños que acudirán a este curso y así mismo se tuvo una plática con los padres de familia para darles a conocer las actividades y beneficios que este curso ofrece para sus hijos.
Inmediatamente después se realizo una actividad de rompehielos para que los niños se fueran conociendo con sus demás compañeros y paraque se fueran adaptando más rápido al ambiente de trabajo.
También se llevo a cabo la presentación de los maestros hacia todos los niños.
Empezamos ya en terreno educativo con el conteo de palabras de enunciados e identificando y escribiendo el numero que se encontrara, se elaboro la biografía de cada uno y se leyó y analizo un cuento.
En matemáticas se vieron el círculo y el cuadrado,escribieron con letras diferentes números y localizaron puntos en un plano.
Y en la materia de ingles se estudiaron los colores, su correcta escritura y pronunciación.
MARTES 13
Este día comenzamos a elaborar una piñata y mascaras utilizando papel periódico, globos y pegamento.
Primeramente cada niño inflo su globo y después recortaron pedazos de papel periódico los cuales con elpegamento los fueron colocando alrededor del globo hasta llenar la superficie de este completamente, esto dándole varias cubiertas de papel periódico para que quedara resistente.
Cívica y ética el grupo elaboro un plano de la localidad donde viven y situaron los lugares que |
brindan atención a niñas y niños: escuelas, hospitales, centros recreativos, parques, |
museos, etcétera. En equipos,elaboraron un texto en el que señalaron qué derechos se |
cumplen en estos lugares y por qué es importante que estos servicios existan |
en la localidad. | | | | | |
En historia y geografía los niños reconocieron las características de las formas de vida de los primeros |
habitantes que se asentaron en la entidad. | |
En ciencias naturales todo el grupo Planteo algunasactividades para identificar situaciones de riesgo de accidentes | |
y propusieron los niños en lluvia de ideas medidas de prevención así como el correcto uso del equipo de protección al practicar | |
deportes, evitar correr y empujar en las escaleras y en las horas de receso. Asimismo, se les oriento y y se les ayudo a los | |
alumnos en la identificación de algunas acciones de atención antegolpes, torceduras |
y fracturas, así como en el reconocimiento de cuándo es necesario solicitar ayuda. |
MIERCOLES 14
Se inicio el día con una actividad de educación física.
El vigía ciego | | | | | |
Descripción: se elige a un jugador, se le vendan los ojos y funge como vigía. Los demás |
participantes forman un círculo alrededor de éste agarrados de las manos. | |El jugador que está vendado debe atrapar a cualquiera de los que forman el círculo. Éstos |
y agacharse para evitarlo, pero sin soltarse de las manos. Cuando un jugador es atrapado, |
el vigía puede tocarle la cara para intentar reconocerlo. Si lo hace, se cambian los papeles; |
en caso contrario, se debe buscar a otro jugador. | | | |
En español se vieron las diferentes profesionesy oficios e identificaron estos en diferentes sectores de la ciudad, se vieron los signos de interrogación y e admiración y algunas reglas ortográficas.
En matemáticas se elaboraron series numéricas, se vieron el antecesor y sucesor de diferentes cantidades y se vieron algunas multiplicaciones.
En ingles se vieron los números su correcta escritura y pronunciación y se canto una canción dondese mencionaban los números en ingles.
JUEVES 15
Este día se continúo con la decoración de las piñatas forrándolas con papel de china de diferentes colores y de diferentes formas, en donde los niños recortaron el papel de china y pegándolo en la piñata y así terminando con estas.
Para las mascaras se corto por la mitad del globo ya forrado con ayuda del maestro y con esto se obtuvo dos...
Se inicio este día con las inscripciones y el registro de datos de los niños que acudirán a este curso y así mismo se tuvo una plática con los padres de familia para darles a conocer las actividades y beneficios que este curso ofrece para sus hijos.
Inmediatamente después se realizo una actividad de rompehielos para que los niños se fueran conociendo con sus demás compañeros y paraque se fueran adaptando más rápido al ambiente de trabajo.
También se llevo a cabo la presentación de los maestros hacia todos los niños.
Empezamos ya en terreno educativo con el conteo de palabras de enunciados e identificando y escribiendo el numero que se encontrara, se elaboro la biografía de cada uno y se leyó y analizo un cuento.
En matemáticas se vieron el círculo y el cuadrado,escribieron con letras diferentes números y localizaron puntos en un plano.
Y en la materia de ingles se estudiaron los colores, su correcta escritura y pronunciación.
MARTES 13
Este día comenzamos a elaborar una piñata y mascaras utilizando papel periódico, globos y pegamento.
Primeramente cada niño inflo su globo y después recortaron pedazos de papel periódico los cuales con elpegamento los fueron colocando alrededor del globo hasta llenar la superficie de este completamente, esto dándole varias cubiertas de papel periódico para que quedara resistente.
Cívica y ética el grupo elaboro un plano de la localidad donde viven y situaron los lugares que |
brindan atención a niñas y niños: escuelas, hospitales, centros recreativos, parques, |
museos, etcétera. En equipos,elaboraron un texto en el que señalaron qué derechos se |
cumplen en estos lugares y por qué es importante que estos servicios existan |
en la localidad. | | | | | |
En historia y geografía los niños reconocieron las características de las formas de vida de los primeros |
habitantes que se asentaron en la entidad. | |
En ciencias naturales todo el grupo Planteo algunasactividades para identificar situaciones de riesgo de accidentes | |
y propusieron los niños en lluvia de ideas medidas de prevención así como el correcto uso del equipo de protección al practicar | |
deportes, evitar correr y empujar en las escaleras y en las horas de receso. Asimismo, se les oriento y y se les ayudo a los | |
alumnos en la identificación de algunas acciones de atención antegolpes, torceduras |
y fracturas, así como en el reconocimiento de cuándo es necesario solicitar ayuda. |
MIERCOLES 14
Se inicio el día con una actividad de educación física.
El vigía ciego | | | | | |
Descripción: se elige a un jugador, se le vendan los ojos y funge como vigía. Los demás |
participantes forman un círculo alrededor de éste agarrados de las manos. | |El jugador que está vendado debe atrapar a cualquiera de los que forman el círculo. Éstos |
y agacharse para evitarlo, pero sin soltarse de las manos. Cuando un jugador es atrapado, |
el vigía puede tocarle la cara para intentar reconocerlo. Si lo hace, se cambian los papeles; |
en caso contrario, se debe buscar a otro jugador. | | | |
En español se vieron las diferentes profesionesy oficios e identificaron estos en diferentes sectores de la ciudad, se vieron los signos de interrogación y e admiración y algunas reglas ortográficas.
En matemáticas se elaboraron series numéricas, se vieron el antecesor y sucesor de diferentes cantidades y se vieron algunas multiplicaciones.
En ingles se vieron los números su correcta escritura y pronunciación y se canto una canción dondese mencionaban los números en ingles.
JUEVES 15
Este día se continúo con la decoración de las piñatas forrándolas con papel de china de diferentes colores y de diferentes formas, en donde los niños recortaron el papel de china y pegándolo en la piñata y así terminando con estas.
Para las mascaras se corto por la mitad del globo ya forrado con ayuda del maestro y con esto se obtuvo dos...
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