informe de dislexia

1. I. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 1.1.Breve historia de la evolución y desarrollo de la PsicologíaEl interés del hombre por la Psicología tiene una larga historia. No obstante, la Psicologíallega muy tarde a estructurarse como ciencia. Se va separando gradualmente de laFilosofía, aunque siempre manteniendo con ella lazos muy estrechos.El término griego "psychee" que integra laraíz de la palabra Psicología, se encuentra yaen los poemas homéricos aludiendo a la sombra del hombre que vaga por el Hades. Losórficos lo emplea ron para designar al alma y le atribuyeron una esencia divina.Posteriormente, los filósofos presocráticos lo utilizaron para hacer referencia a unprincipio universal que daba vida al universo entero. Pero es recién a partir de Sócratesque la referencia sehace humana y personal, cobrando entonces el carácter de programade vida.Un aporte esencial lo realiza Platón al plantear la tripartición del alma, a saber: el almasensitiva, sede del apetito o deseo, ubicada en el vientre; el alma irascible, sede del valor,ubicada en el pecho; y el alma inteligible, sede de la razón, ubicada en la cabeza.La primera sistematización históricamente dada es el"Tratado del alma" de Aristóteles,trabajo por el cual se lo considera como el padre de la Psicología. En el mismo el autorcaracteriza al alma como una entelequia de todo lo que tiene la propiedad de vivirprivilegiando así la posición del hombre por poseer éste el alma racional.Con Santo Tomás de Aquino, en la Edad media, la Teoría del Alma de Aristóteles y lasfunciones psíquicas resultantes de lasrelaciones entre cuerpo y alma fueron conciliadascon las tendencias cristianas. En esta época, las tendencias teológicas y filosóficas eranpreferidas a los estudios empíricos.La Edad Moderna, en cambio se caracteriza por una intensa investigación sobre el alma,el cuerpo, los afectos, la voluntad y los procesos de conocimiento. La teoría de Descartesde las dos sustancias, la extensa y la pensante, dioorigen al paralelismo psicofísico. Enaquel momento, también otros filósofos investigaron al respecto, pero ninguno de ellosllegó a poder plantear a la Psicología como ciencia. Kant, incluso, a pesar de ser uno delos que más trabajó en el tema, afirmó que la Psicología no estaba en condiciones deconstituirse como ciencia independiente.Por lo tanto, al finalizar la Edad Moderna, la Psicología seconfigura como una disciplinadiferenciable de la Filosofía, con un vocabulario específico y una notable aproximaciónempírica en cuanto a sus fundamentos se refiere. Estos últimos trabajos corresponden a losmomentos precientíficos de la Psicología, conocida también como introspección.
2. La postura de estos cultores de la introspección era ilógica desde el momento en que nodefinían a la conciencia,siendo que ella misma era su objeto de estudio. En los análisis dela conciencia realizados en aquellos momentos encontramos mención de elementos talescomo emociones, sensaciones, afectos y voluntad de los cuales quienes los empleaban nopodían dar cuenta de sus límites.Ya en la Edad Contemporánea, es importante la influencia de Herbart, no sólo por el rigorque le imprime a la Psicología, sinotambién por la atmósfera intelectual que creó con susteorías.Es recién a partir del siglo XIX que los temas de su incumbencia se tratan de maneraexperimental. La Psicología, por las circunstancias de aquel momento, debía establecersesobre la base de las ciencias naturales. Es entonces cuando surgen dos modos diferentes deentender el accionar del ser humano. Por un lado aparece Freud con susaportespsicoanalíticos desde donde la conducta es entendida y analizada desde susmanifestaciones inconscientes y, por otro lado, comienzan a sentarse las bases de unaPsicología cuyo objeto de estudio contemplaba solamente las manifestaciones conscientesdel ser humano.El primer laboratorio de Psicología fue fundado por Wundt, en Alemania, en 1879. Si bienantes se habían efectuado investigaciones sobre el...