informe de evaluacion
Páginas: 2 (283 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2013
ESCUELA NORMAL PROFR. SERAFIN PEÑA.
INFORME DEL EXAMEN DE DIAGNOSTICO.
PEDRO JAVIER REYES CARMONA.
Gpo: 3° “A” # 32
A 23 DESEPTIEMBRE DEL 2013.
Nombre de la Escuela Primaria: Pedro Ortega Baltazar.
Grado: 2º Sección: ‘A’ Número de alumnos a los que se evaluó: 16
Fecha de aplicación:viernes 20 de septiembre de 2013.
Propósito de la Evaluación Diagnóstica:
El examen de diagnóstico realizado por mi compañero practicante y yo fue aplicado a un grupo de segundo grado deprimaria con el fin de analizar sus conocimientos con base a sus conocimientos de geometría que traían desde el primer grado. Para después con base a este examen tener las posibles aéreas deoportunidad que tiene el grupo de segundo “A”. Así mismo tener referencia para realizar las diferentes actividades en la jornada de observación y práctica docente.
Distribución de loscontenidos del Examen de Diagnóstico
Contenido
Cantidad de reactivos
Porcentaje del examen
Figuras y cuerpos
10
63%
Medida
1
6%
Ubicación espacial
5
31%
SUMA
16
100.0
De lostres contenidos que se abordaron en el examen de diagnostico el primer contenido el de “figuras y cuerpos” este tiene el propósito de que el alumno lea y registre información contenida enimágenes.
El alumno más bajo fue Víctor con un promedio de 43.75 del 100 posible obteniendo solo 7 aciertos de 16, Víctor es un niño que no estuvo en el preescolar creo que ese es el factorque le afecta su nivel de educación.
Para la jornada de observación mi compañero practicante y yo tenemos pensados barias actividades del contenido Figuras y Cuerpos las cuales nosapoyaremos con algunas laminas y si se nos dan las facilidades con el uso de las tic’s también tendríamos unas clases muy didácticas para ellos y mas para los que estén mas rezagados.
ESCUELA NORMAL PROFR. SERAFIN PEÑA.
INFORME DEL EXAMEN DE DIAGNOSTICO.
PEDRO JAVIER REYES CARMONA.
Gpo: 3° “A” # 32
A 23 DESEPTIEMBRE DEL 2013.
Nombre de la Escuela Primaria: Pedro Ortega Baltazar.
Grado: 2º Sección: ‘A’ Número de alumnos a los que se evaluó: 16
Fecha de aplicación:viernes 20 de septiembre de 2013.
Propósito de la Evaluación Diagnóstica:
El examen de diagnóstico realizado por mi compañero practicante y yo fue aplicado a un grupo de segundo grado deprimaria con el fin de analizar sus conocimientos con base a sus conocimientos de geometría que traían desde el primer grado. Para después con base a este examen tener las posibles aéreas deoportunidad que tiene el grupo de segundo “A”. Así mismo tener referencia para realizar las diferentes actividades en la jornada de observación y práctica docente.
Distribución de loscontenidos del Examen de Diagnóstico
Contenido
Cantidad de reactivos
Porcentaje del examen
Figuras y cuerpos
10
63%
Medida
1
6%
Ubicación espacial
5
31%
SUMA
16
100.0
De lostres contenidos que se abordaron en el examen de diagnostico el primer contenido el de “figuras y cuerpos” este tiene el propósito de que el alumno lea y registre información contenida enimágenes.
El alumno más bajo fue Víctor con un promedio de 43.75 del 100 posible obteniendo solo 7 aciertos de 16, Víctor es un niño que no estuvo en el preescolar creo que ese es el factorque le afecta su nivel de educación.
Para la jornada de observación mi compañero practicante y yo tenemos pensados barias actividades del contenido Figuras y Cuerpos las cuales nosapoyaremos con algunas laminas y si se nos dan las facilidades con el uso de las tic’s también tendríamos unas clases muy didácticas para ellos y mas para los que estén mas rezagados.
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