Informe De Fundamentacion De La Supervision
Páginas: 4 (920 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2015
Universidad Nacional Autónoma de Honduras
En el Valle de Sula
CARRERA : PEDAGOGIA
ASIGNATURA : SUPERVISION EDUCATIVA
CATEDARATICA : MPs. ANAVADEZAREYES MEJIA
ALUMANA : DELIA KARINA SANDOVAL GRANDE
CTA. : 20112005715
FECHA DE ENTREGA 16 DE FEBRERO
INTRODUCCION
Fundamentación de laSupervisión Educativa
Conceptualización de la supervisión, en termino generalizado, explicando su principio, concepción, propósito y objetivos de la misma, y explicando el perfil de un supervisor ydescribiendo sus funciones.
Conceptualización
La Supervisión es la constante observación, identificación, análisis y registro de todas y cada una de las actividades que se llevana cabo en un dentro de un área de trabajo específica. Incluye un proceso de compilación de la información sobre cada uno de los aspectos de los proyectos diseñados para el logro de objetivos,asegurando el los avances de todas las actividades realizadas por los integrantes del equipo de trabajo, haciendo uso de sistemas, trayendo como consecuencia el registro y una sana comunicación de lainformación correcta hacia todos los involucrados dentro del proyecto.
La Supervisión según la Etimología significa "mirar desde lo alto", lo cual induce la idea de una visión global.
Supervisarefectivamente requiere: planificar, organizar, dirigir, ejecutar y retroalimentar constantemente. Exige constancia, dedicación, perseverancia, siendo necesario poseer características especiales individuales enla persona que cumple esta misión.
Principios de la Supervisión
La supervisión debe ser cooperativa es decir desenvolverse en un espíritu de colaboración entre el supervisor educadoresy otros agentes que pueden contribuir al mejoramiento de la enseñanza.
La supervisión ha de ser sensible a los cambios, ha de estar impregnada de una actitud experimental y debe dedicarse...
En el Valle de Sula
CARRERA : PEDAGOGIA
ASIGNATURA : SUPERVISION EDUCATIVA
CATEDARATICA : MPs. ANAVADEZAREYES MEJIA
ALUMANA : DELIA KARINA SANDOVAL GRANDE
CTA. : 20112005715
FECHA DE ENTREGA 16 DE FEBRERO
INTRODUCCION
Fundamentación de laSupervisión Educativa
Conceptualización de la supervisión, en termino generalizado, explicando su principio, concepción, propósito y objetivos de la misma, y explicando el perfil de un supervisor ydescribiendo sus funciones.
Conceptualización
La Supervisión es la constante observación, identificación, análisis y registro de todas y cada una de las actividades que se llevana cabo en un dentro de un área de trabajo específica. Incluye un proceso de compilación de la información sobre cada uno de los aspectos de los proyectos diseñados para el logro de objetivos,asegurando el los avances de todas las actividades realizadas por los integrantes del equipo de trabajo, haciendo uso de sistemas, trayendo como consecuencia el registro y una sana comunicación de lainformación correcta hacia todos los involucrados dentro del proyecto.
La Supervisión según la Etimología significa "mirar desde lo alto", lo cual induce la idea de una visión global.
Supervisarefectivamente requiere: planificar, organizar, dirigir, ejecutar y retroalimentar constantemente. Exige constancia, dedicación, perseverancia, siendo necesario poseer características especiales individuales enla persona que cumple esta misión.
Principios de la Supervisión
La supervisión debe ser cooperativa es decir desenvolverse en un espíritu de colaboración entre el supervisor educadoresy otros agentes que pueden contribuir al mejoramiento de la enseñanza.
La supervisión ha de ser sensible a los cambios, ha de estar impregnada de una actitud experimental y debe dedicarse...
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