Informe De Introduccion A La Educacion Preescolar Convencional






REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD JOSE MARIA VARGAS
FACULTAD DE EDUCACION
EDUCACION PREESCOLAR









Atención Convencional y no Convencional e Importancia de la RelaciónFamilia, Escuela y Comunidad






Autores:Cindy M. FernándezCaracas, noviembre 2014





Atención convencional
La atención convencional, es la atención educativa institucionalizada en centros de educación inicial con dependencia nacional, estadal,municipal y privada, además incluye los sostenidos por empresas para la atención integral de los hijos e hijas de los trabajadores y los de coordinación interinstitucional. Se ofrece en aulas dematernal y/o preescolar, bajo la conducción de profesionales en la docencia de Educación Inicial, personal de apoyo y la participación activa de la familia y la comunidad, ajustándose al entorno social,cultural, e histórico de la Comunidad y a los lineamientos fundamentales del Currículo.

Atención no convencional
Atención no convencional, es la atención educativa que se desarrolla en locales yespacios diversos que incluyen ambientes comunitarios, familiares, ludotecas y hogares de atenciones integrales (familiares y comunitarias) arreglos espontáneos de cuidados infantiles. Se ofrece a las niñasy niños entre 0 y 3 años de edad, y en niños de 3 y 6 que no hayan recibido educación convencional, bajo la conducción de docentes, adultos o promotores de la comunidad.

Cuadro Comparativo de la...