introduccion a la educacion preescolar
Páginas: 5 (1168 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2013
República bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación superior
Universidad Dr. José Gregorio Hernández
Introducción a la educación preescolar
Realizado por:
Yenessis Morales C.I.: 18.664.916
Maikelin Sánchez C.I.: 24.729.095
Profesora:
Neida Barbosa
Maracaibo; 02 de abril de 2013
3.- instituciones que atienden a niños entre 0 a6 años:
Atención convencional: es el que se rige por los programas establecidos en el ministerio de educación, donde el niño y la niña asisten a escuelas de acuerdo al calendario escolar asignado en la ley orgánica de la educación.
Se imparte en instituciones pedagógicas con un turno de 5 horas que pueden ser en la mañana o en la tarde de lunes a viernes.
Atención no convencional: sonaquellas que promueven estrategias no convencionales al sector público y privado para los niños no inlcluidos en el sistema educativo.
Se imparte en escuelas y ambientes comunitarios, hogar, familia, maestro en casa, con horarios flexibles de acuerdo a las necesidades de la comunidad.
Instituciones pedagógicas: cumplen con licencia en inscripción en ante el ministerio de educación, poseenhorarios de 5 horas de lunes a viernes.
Instituciones pedagógico-asistenciales: poseen un régimen sementero y proporcionan un servicio de alimentación y de descanso. Están destinados a la intención inicial en los dos niveles: maternal y preescolar.
En estas instituciones el niño desarrolla diariamente una rutina diaria que además de tener el trabajo pedagógico cubre aspectos alimenticios, aseopersonal y descanso.
4.- programas de atención infantil a niños entre 0 y 6 años:
HOGAIN Familiar: funciona en viviendas familiares previamente seleccionadas y dotadas, en el cual una madre integral atiende a 8 niños y niñas de su comunidad bajo la supervisión y apoyo de un personal autorizado.
HOGAIN Comunitario: funciona en un local de la comunidad debidamente acondicionado y dotado, en elcual 3 madres integrales atienden 30 niños y niñas bajo la supervisión y apoyo de un personal autorizado. Cabe destacar que existen HOGAIN Comunitarios que atienden 60, 90 hasta 100 niños y niñas conservando una relación de una madre integral por cada 10 niños y niñas.
El SENIFA: adscrito al Ministerio de Educación y Deportes y como fundación
Rectora del Programa Hogares de AtenciónIntegral, asigna los recursos financieros
Para mantenimiento de los Hogain Comunitarios.
HOGAIN Comunitario sencillo: local o vivienda desocupada que permite albergar
De 20 a 30 niños con 2 o 3 Madres Integrales y una Promotora.
HOGAIN Comunitario duplex: es un local que permite albergar 60 niños con 6
Madres Integrales y una Promotora.
Fundación del Niño: Atención educativa integral deniños y niñas entre 3 y 6 años,
Bajo la responsabilidad de las primeras damas en cada entidad federal.
Simoncito navegante: consiste en un buque escuela que tiene por objetivo apoyar la educación innovadora a través de un aula interactiva de tecnología virtual, como herramienta pedagógica al servicio de los niños (as).
Simoncito ciudadano: orienta a los niños y adolescentes para queidentifiquen situaciones de riesgo o peligro, conozcan las señales de tránsito, respeten y practiquen las normas de transito.
Simoncito explorador: fomenta la cultura conservacionista del agua, sensibilizando a los estudiantes en el uso del agua potable.
1.- Dimensiones del ambiente de aprendizaje:
Dimensión física: referida al espacio físico donde se produce el aprendizaje,ubicación, condiciones y características ambientales: instituciones educativas y espacios anexos, espacios familiares y comunitarios. Implica razonar que, cuando, y como se utilizan.
indicadores
Si
No
Brinda necesidades de seguridad al niño y a la niña.
Satisface la necesidad de recreación en el niño y la niña.
Cuenta con recursos funcionales para el desarrollo del aprendizaje del...
Ministerio del poder popular para la educación superior
Universidad Dr. José Gregorio Hernández
Introducción a la educación preescolar
Realizado por:
Yenessis Morales C.I.: 18.664.916
Maikelin Sánchez C.I.: 24.729.095
Profesora:
Neida Barbosa
Maracaibo; 02 de abril de 2013
3.- instituciones que atienden a niños entre 0 a6 años:
Atención convencional: es el que se rige por los programas establecidos en el ministerio de educación, donde el niño y la niña asisten a escuelas de acuerdo al calendario escolar asignado en la ley orgánica de la educación.
Se imparte en instituciones pedagógicas con un turno de 5 horas que pueden ser en la mañana o en la tarde de lunes a viernes.
Atención no convencional: sonaquellas que promueven estrategias no convencionales al sector público y privado para los niños no inlcluidos en el sistema educativo.
Se imparte en escuelas y ambientes comunitarios, hogar, familia, maestro en casa, con horarios flexibles de acuerdo a las necesidades de la comunidad.
Instituciones pedagógicas: cumplen con licencia en inscripción en ante el ministerio de educación, poseenhorarios de 5 horas de lunes a viernes.
Instituciones pedagógico-asistenciales: poseen un régimen sementero y proporcionan un servicio de alimentación y de descanso. Están destinados a la intención inicial en los dos niveles: maternal y preescolar.
En estas instituciones el niño desarrolla diariamente una rutina diaria que además de tener el trabajo pedagógico cubre aspectos alimenticios, aseopersonal y descanso.
4.- programas de atención infantil a niños entre 0 y 6 años:
HOGAIN Familiar: funciona en viviendas familiares previamente seleccionadas y dotadas, en el cual una madre integral atiende a 8 niños y niñas de su comunidad bajo la supervisión y apoyo de un personal autorizado.
HOGAIN Comunitario: funciona en un local de la comunidad debidamente acondicionado y dotado, en elcual 3 madres integrales atienden 30 niños y niñas bajo la supervisión y apoyo de un personal autorizado. Cabe destacar que existen HOGAIN Comunitarios que atienden 60, 90 hasta 100 niños y niñas conservando una relación de una madre integral por cada 10 niños y niñas.
El SENIFA: adscrito al Ministerio de Educación y Deportes y como fundación
Rectora del Programa Hogares de AtenciónIntegral, asigna los recursos financieros
Para mantenimiento de los Hogain Comunitarios.
HOGAIN Comunitario sencillo: local o vivienda desocupada que permite albergar
De 20 a 30 niños con 2 o 3 Madres Integrales y una Promotora.
HOGAIN Comunitario duplex: es un local que permite albergar 60 niños con 6
Madres Integrales y una Promotora.
Fundación del Niño: Atención educativa integral deniños y niñas entre 3 y 6 años,
Bajo la responsabilidad de las primeras damas en cada entidad federal.
Simoncito navegante: consiste en un buque escuela que tiene por objetivo apoyar la educación innovadora a través de un aula interactiva de tecnología virtual, como herramienta pedagógica al servicio de los niños (as).
Simoncito ciudadano: orienta a los niños y adolescentes para queidentifiquen situaciones de riesgo o peligro, conozcan las señales de tránsito, respeten y practiquen las normas de transito.
Simoncito explorador: fomenta la cultura conservacionista del agua, sensibilizando a los estudiantes en el uso del agua potable.
1.- Dimensiones del ambiente de aprendizaje:
Dimensión física: referida al espacio físico donde se produce el aprendizaje,ubicación, condiciones y características ambientales: instituciones educativas y espacios anexos, espacios familiares y comunitarios. Implica razonar que, cuando, y como se utilizan.
indicadores
Si
No
Brinda necesidades de seguridad al niño y a la niña.
Satisface la necesidad de recreación en el niño y la niña.
Cuenta con recursos funcionales para el desarrollo del aprendizaje del...
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