Informe de lengua y escritura

Páginas: 4 (843 palabras) Publicado: 27 de octubre de 2015
Siembra de árboles para cuidar el medio ambiente
Proyecto de siembra de árboles
Antecedentes
He realizado este proyecto porque existe mucha tala de árboles, y se está contaminando mucho el airepor la falta de árboles.
Estos proyectos se los han realizado en algunas partes de nuestro país y han tenido mucha acogida en donde se han realizado. Unos de estos proyectos que se han realizado sonla siembra de 100 árboles de Guayacán y otros árboles nativos en la zona del Cerro Blanco en Guayaquil.
Justificación
Todo esto se realiza por que existe mucha tala de árboles, esto ha hecho quenuestro planeta vaya cayendo en bastantes cambios climáticos y varias especies de animales se han ido extinguiendo, algunas están en peligro de extinción. También ha causado muchas enfermedades en laspersonas, y han aparecido nuevas enfermedades las cuales han causado muchas muertos y han dejado a algunas personas con enfermedades que no se podrán curar fácil.
He escogido este proyecto de siembrade árboles porque ayudara mucho a nuestro planeta a mejorar, no se mejorara en totalidad pero si un poco. También para promover la siembra de árboles y concientizar a todas las personas que sembrarun árbol no es malo y para que ya no exista mucha tala de árboles. En conclusión, para aprender a respetar, cuidar y valorar a nuestros árboles y la naturaleza en general, porque debemos saber queella nos da todo lo que necesitamos para sobrevivir y ella no necesita de nosotros para sobrevivir y tal vez estaría mejor sin nosotros.
Objetivos
Objetivo general
Sembrar árboles en las zonasverdes de San Miguel de los Bancos, con el apoyo de las autoridades del Cantón y todas las personas de buena voluntad que quieran ayudar a sembrar árboles y vean que esto ayudara al cambio de nuestroplaneta.
Objetivos específicos
Organizar grupos de trabajo para poder trabajar con más facilidad y que cada uno tenga su trabajo que va a realizar bien definido.
Realizar rifas, casas abiertas y...
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