Informe De Observaciones Caratula E Indice

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653415-72961500
INSTITUTO SUPERIOR ZARELA MOYANO DE TOLEDO
-96583531559500Carrera: Profesorado de Nivel Inicial
Espacio Curricular: Práctica II
Tema: Observaciones en Centros Educativos
Autoras: Criado Camila
588264026225500Fecha de entrega: 20/10/2015
394017529845000Profesora: Rossi Marisa
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INDICE
Planillas de asistencia……………………………………………………… Pag. 1 - 2
Introducción
Observaciones
Preguntas disparadoras
Entrevistas
Analisis de datos obtenidos
Modelos de planificación
Conclusión
Bibliografia

INTRODUCCIÓN
“Cuando eres un educador
siempre estás en el lugar apropiado
a su debido tiempo.
No hay horas malas para aprender.”
Betty B. Anderson
El presente trabajo trata acerca de las observaciones realizadas en el Jardín deInfantes Francisco O. de Ocampo, sito en Italia 656 de la ciudad de Jesús María.
Su propósito consiste en el análisis de la dinámica de trabajo en la Institución desde distintas dimensiones, poniendo énfasis en las estrategias de enseñanza y aprendizaje.
Para ello los Objetivos fueron:
• Presenciar diferentes clases observando la relación alumno – docente, alumnos entre sí.
• Identificar modosde socialización de los niños y niñas.
• Analizar la propuesta pedagógica de la Institución.
• Observar las acciones del alumno frente al docente, y viceversa.
•Analizar la forma de actuar del niño dentro y fuera del aula.
*Conocer las expectativas y el grado de participación de los padres en el proceso de socialización de los niños y niñas.
Como futura docente pude participar de cinco clasesen forma activa, ya que se me permitió colaborar ayudando a cuidar los alumnos.
El informe hace referencia principalmente al contexto escolar, las características del grupo, las estrategias de trabajo, el desarrollo de la clase y la relación maestro – alumno. En la parte final, se incluyen algunas conclusiones respecto a la observación del grupo escolar de una de las salas de 5 años (Sala Azul),con la cual estuve en contacto durante la semana comprendida del 05 al 09 de Octubre de 2015.
OBSERVACIONES
El Jardín pertenece a la categoría Primera, su planta funcional está formada por 2 (dos) salas de 5 y una de 4 (cuatro) años en ambos turnos, con sus respectivas docentes.
Cuenta con un personal directivo que cumple sus funciones en el turno mañana únicamente y en el horario de la tardeatiende la dirección una docente en tareas pasivas y una portera.
-En cuanto al aspecto edilicio, el Jardín se encuentra en buen estado de conservación; cuenta con 5 (cinco) espacios bien delimitados donde funcionan la dirección, una cocina, tres (3) salas, más un salón de usos múltiples y un patio exterior de aproximadamente 3 x 5 que colinda con la escuela primaria. (Plano en Anexo 1)Dimensión Pedagógico-Didáctica
Las actividades se inician a la hora 13:30, los niños llegan acompañados de un adulto, generalmente padre, madre, abuelo; junto al resto de las salas, la docente los ubica en semicírculo frente al mástil y cantan una canción saludando a la bandera. Seguidamente acompañados con los adultos y la docente se dirigen a su sala, al llegar cuelgan sus bolsas y mochilas enpercheros y se sientan en el piso formando una ronda, junto a la maestra. Ella les alcanza un tarro forrado con papeles de colores que contiene carteles con cada uno de los nombres y procede al control de asistencia; por turnos van sacando los carteles con su nombre, pasan al pizarrón donde hay una tabla con dos columnas en la que se lee: NENAS y VARONES y hacen una rayita, usando tizas rosa y azul, en lacolumna que corresponda. Los carteles que quedan pertenecen a los niños ausentes.
Por último la docente escribe la fecha del día en el pizarrón, empleando la letra mayúscula de imprenta.
A continuación se desarrolla una EXPERIENCIA COLECTIVA para la enseñanza del número 5.
Para ello, la docente coloca a todos los niños círculos de colores con números del 1 al 5 y les...