informe de observaciones
Páginas: 6 (1375 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2014
La dimensión organizacional: el equipo de conducción del establecimiento escolar
Todas las instituciones, prescriben roles para los sujetos que se desempeñan en ellas. A su vez, los roles son el resultado de una construcción histórica, en la cual la dinámica de la institución y los actores han dejado su huella.
Los roles de conducción de los establecimientos educativos implican unamultiplicidad de funciones.
El director y vicedirector conforman un equipo, el cual puede estar previsto en el organigrama. Pero además conforman una “unidad funcional”. Desde el punto de vista de la normativa, en algunas se discriminan ambos roles asignándole al director la mayor responsabilidad en las dimensione organizacional y administrativa y al vice director la responsabilidad en los aspectospedagógicos. Veamos a continuación el organigrama de la Esc. N° 382 “Libertador de América”.
center3834765
Organización institucional
Organigrama
SASE
GPI
ALUMNOS
COPERADORA ESCOLAR
En términos generales, el director debe constituirse en el coordinador general de la institución y en consecuencia, ocuparse y ser responsable por las cuatro dimensiones del campo sobre las que voy a irtrabajando.
Siguiendo sobre el tema sintetizare las funciones del director tomando las palabras que utilizan Brassard y Brunet para diferenciar el rol que cumple el director dentro de la institución.
El vocero: quien releva y recoge las demandas de la sociedad y la comunidad próxima, para constituirse en su representante en el interior del establecimiento.
El influyente: quien presenta susopiniones y persuade para hacer valer sus ideas.
El encargado de las políticas: traduce las políticas educativas de una instancia central (Concejo Provincial de Educación o Ministerio) y las formula en proyectos institucionales.
El enlace: desarrolla relaciones con los diversos agentes interesados en la educación.
El animador pedagógico: coordina las decisiones relacionadas con las actividadespedagógicas.
El evaluador: verifica el logro de los objetivos institucionales.
El negociador: logra acuerdos y establece consensos entre los actores institucionales y con la comunidad.
El organizador de la vida estudiantil: organiza las actividades escolares y extraescolares de los alumnos.
El símbolo: es el representante de la institución en la comunidad.
El integrador: facilita losintercambios y las relaciones, a través de la gestión de los conflictos.
El agente de cambio: promueve iniciativas y proyectos innovadores.
El distribuidor de recursos: encargado del reparto de los recursos, materiales y financieros.
El gestionarío del personal: se encarga de la organización, administración y conducción de los recursos humanos.
El promotor: procura que los distintos intervinientes enun establecimiento trabajen en relación a una visión de conjunto.
El enseñante: procura el bienestar de los alumnos en todas sus formas.
PLANTA ORGÁNICA FUNCIONAL 2.014
Equipo directivo
Directora: Evangelina Beatriz Bolla
Vicedirectora: Norma Beatriz Herrera
Educación primaria básica
1° A Claudia Madueño
1° B Ytatí Machado
1° C Ana María Soria
1° D María Elena Romero
2° A MariselPrado
2° B Anabella Ceki
2° C Rosana Orrico
2° D Deolinda Díaz
3° A Mirta Ovejero
3° B Mariana Delgado
3° C Fátima Alba
3° D Silvia Mercado
4° A Susana Gómez
4° B Viviana Vega
4° C Rita María Díaz
4° D Claudia Díaz
4° E Cecilia Santillán
5° A Susana Velardez
5° B Alejandra Fernández
5° C Sandra Mena
5° D Clara Gómez
5° E Luisa Suárez
5° F Norma Herrera
6° A Miriam Lema6° B Selva Ovejero
6° C Gabriela Bestani
6° D Viviana Ojeda
6°E Paola Fernández
Secretarias
Mirta Orrillo.
Graciela Vides.
Norma Zelarayán.
Mercedes Alarcón. (cambio de función)
Viviana Frías. (cambio de función)
Pedro Roble. (cambio de Función)
Liliana Mustafá. (cambio de función)
Maestros especiales
Música:
Marta Merched
René Tula
Élida Carrizo
Claudia Ramos
Educación...
Todas las instituciones, prescriben roles para los sujetos que se desempeñan en ellas. A su vez, los roles son el resultado de una construcción histórica, en la cual la dinámica de la institución y los actores han dejado su huella.
Los roles de conducción de los establecimientos educativos implican unamultiplicidad de funciones.
El director y vicedirector conforman un equipo, el cual puede estar previsto en el organigrama. Pero además conforman una “unidad funcional”. Desde el punto de vista de la normativa, en algunas se discriminan ambos roles asignándole al director la mayor responsabilidad en las dimensione organizacional y administrativa y al vice director la responsabilidad en los aspectospedagógicos. Veamos a continuación el organigrama de la Esc. N° 382 “Libertador de América”.
center3834765
Organización institucional
Organigrama
SASE
GPI
ALUMNOS
COPERADORA ESCOLAR
En términos generales, el director debe constituirse en el coordinador general de la institución y en consecuencia, ocuparse y ser responsable por las cuatro dimensiones del campo sobre las que voy a irtrabajando.
Siguiendo sobre el tema sintetizare las funciones del director tomando las palabras que utilizan Brassard y Brunet para diferenciar el rol que cumple el director dentro de la institución.
El vocero: quien releva y recoge las demandas de la sociedad y la comunidad próxima, para constituirse en su representante en el interior del establecimiento.
El influyente: quien presenta susopiniones y persuade para hacer valer sus ideas.
El encargado de las políticas: traduce las políticas educativas de una instancia central (Concejo Provincial de Educación o Ministerio) y las formula en proyectos institucionales.
El enlace: desarrolla relaciones con los diversos agentes interesados en la educación.
El animador pedagógico: coordina las decisiones relacionadas con las actividadespedagógicas.
El evaluador: verifica el logro de los objetivos institucionales.
El negociador: logra acuerdos y establece consensos entre los actores institucionales y con la comunidad.
El organizador de la vida estudiantil: organiza las actividades escolares y extraescolares de los alumnos.
El símbolo: es el representante de la institución en la comunidad.
El integrador: facilita losintercambios y las relaciones, a través de la gestión de los conflictos.
El agente de cambio: promueve iniciativas y proyectos innovadores.
El distribuidor de recursos: encargado del reparto de los recursos, materiales y financieros.
El gestionarío del personal: se encarga de la organización, administración y conducción de los recursos humanos.
El promotor: procura que los distintos intervinientes enun establecimiento trabajen en relación a una visión de conjunto.
El enseñante: procura el bienestar de los alumnos en todas sus formas.
PLANTA ORGÁNICA FUNCIONAL 2.014
Equipo directivo
Directora: Evangelina Beatriz Bolla
Vicedirectora: Norma Beatriz Herrera
Educación primaria básica
1° A Claudia Madueño
1° B Ytatí Machado
1° C Ana María Soria
1° D María Elena Romero
2° A MariselPrado
2° B Anabella Ceki
2° C Rosana Orrico
2° D Deolinda Díaz
3° A Mirta Ovejero
3° B Mariana Delgado
3° C Fátima Alba
3° D Silvia Mercado
4° A Susana Gómez
4° B Viviana Vega
4° C Rita María Díaz
4° D Claudia Díaz
4° E Cecilia Santillán
5° A Susana Velardez
5° B Alejandra Fernández
5° C Sandra Mena
5° D Clara Gómez
5° E Luisa Suárez
5° F Norma Herrera
6° A Miriam Lema6° B Selva Ovejero
6° C Gabriela Bestani
6° D Viviana Ojeda
6°E Paola Fernández
Secretarias
Mirta Orrillo.
Graciela Vides.
Norma Zelarayán.
Mercedes Alarcón. (cambio de función)
Viviana Frías. (cambio de función)
Pedro Roble. (cambio de Función)
Liliana Mustafá. (cambio de función)
Maestros especiales
Música:
Marta Merched
René Tula
Élida Carrizo
Claudia Ramos
Educación...
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