Informe De Planeacion

INFORME DESCRIPTIVO DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA APLICADO AL 5° SECCION “B”
ESPAÑOL
Los alumnos no identifican las ideas principales de un texto.
No hay consolidación en los adjetivos, verbos,sustantivos en pocas palabras no saben analizar una oración.
En la lectura y escritura presentan problemas de fluidez, pronunciación y en la escritura no tienen segmentación, no escriben correctamenteen cuanto a los signos de puntuación y acentuación de palabras.
No comprenden las instrucciones de un instructivo.
ESTRATEGIAS
Leerán un texto pequeño cada semana y subrayaran lo más importante delmismo y se realizaran preguntas del texto.
Se explicara la función de cada una de las partes que componen la oración como sujeto, predicado, adjetivos, sustantivos; dándoles a conocer las preguntas¿Quién?, ¿Qué hace? y ¿Cómo es?
De acuerdo a la acentuación de palabras diariamente se les dictaran cinco palabras y se les corregirá la ortografía, de acuerdo a la silaba tónica se les dirá cual esaguda, grave y esdrújula.
En cuanto a mejorar la letra llevaran cuaderno de caligrafía para letra cursiva y script.
MATEMATICAS
En esta asignatura los alumnos no dividen, no multiplican, no restan.No saben fórmulas de polígonos, ni obtener área y perímetro.
No resuelven problemas.
En cuanto a cantidades no escriben más de tres números y no leen cantidades mayores ya que se les dificulta.
Enfracciones no reconocen el denominador ni el numerador.
ESTRATEGIAS
Me daré a la tarea de enseñarles principalmente las tablas de multiplicar por medio de operaciones sencillas.
Se analizara elvalor posicional de un número en una cantidad.
Se explicara cómo obtener una fracción equivalente.
Realizaran diariamente diversos ejercicios.
CIENCIAS NATURALES
No identifican el medio por el cualse reproducen las plantas.
No distinguen los animales ovíparos de los vivíparos.
Presentan problemas sobre los estados físicos del agua.
No saben cuáles son los organismos microscópicos y...