INFORME DE UN DISEÑO DE INVESTIGACION

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
Ciencias de la Educación
Gestión de Centros Educativos



TEMA:
DISEÑO DE INVESTIGACION

PRESENTADO POR:
CARMEN ROSA GUZMAN CABRERA
MATRICULA: 1-15-2361


ASIGNATURA:
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II


FACILITADOR:
MIGUEL ANGEL DIAZ MENDEZ

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS,
REPÚBLICA DOMINICANA
16 de junio 2015
¿Qué es un diseño de investigación?Según el diccionario de la Investigación Científica de Tamayo y Tamayo dice que “Es la estructura a seguir en una investigación ejerciendo el control de la misma a fin de encontrar resultados confiables y su relación con los interrogantes surgidos de la hipótesis”.
Una vez que se precisó el planteamiento del problema, se definió el alcance inicial de la investigación y se formularon lashipótesis (o no se establecieron debido a la naturaleza del estudio), el investigador debe visualizar la manera práctica y concreta de responder a las preguntas de investigación, además de cubrir los objetivos fijados. Esto implica seleccionar o desarrollar uno o más diseños de investigación y aplicarlos al contexto particular de su estudio. El término diseño se refiere al plan o estrategia concebidapara obtener la información que se desea.
Mientras que Arias (ob.cit.) lo concibe como “la estrategia general que el investigador asume para dar respuesta al problema planteado”. El autor en referencia identifica tres tipos de diseño o estrategia: documental, campo y experimental. 
A estos  planteamientos se añaden, por una parte, los de Christensen,  citado por  Hernández Supieri y otros  (ob.cit.)para quien significa la estrategia concebida con la finalidad de dar respuestas a las preguntas de investigación o para confirmar o no las hipótesis planteadas.
Y por otra, los de Miriam Balestrini (ob.cit.) quien  nos señala que: “Un diseño de Investigación se define como el plan global de investigación que integra de un modo coherente y adecuadamente correcto técnicas de recogidas de datos autilizar, análisis previstos y objetivos…” (p. 131).
Independientemente de estos autores en término general el diseño de investigación se asume como un plan, o algún tipo de anticipación, previsión de aquello que se pretende lograr, y que define la estrategia general de trabajo que orienta y esclarece las etapas que habrán de realizarse posteriormente toda vez que el investigador determina unavez definido con suficiente claridad su problema.
Los tipos de Diseños de Investigación:
Se puede decir que la precisión, la profundidad así como también el éxito de los resultados de la investigación dependen de la elección adecuada del diseño de investigación.
Cada tipo de diseño posee características particulares por lo que cada uno es diferente a cualquier otro y no es lo mismoseleccionar un tipo de diseño que otro. La eficacia de cada uno de ellos depende de si se ajusta realmente a la investigación que se esté realizando. Los diseños experimentales son propios de la investigación cuantitativa, mientras los no experimentales se aplican en ambos enfoques (cualitativo o cuantitativo). De este modo existen dos Diseño de investigaciones principales, los experimentales o dellaboratorio y los no experimentales que se basan en la temporalización de la investigación.
A) Diseño de investigación de laboratorio o experimental:
Término experimento tiene al menos dos aceptaciones, una general y otra particular. La general se refiere a “elegir o realizar una acción” y después observar las consecuencias (Babbie, 2001).
La esencia de esta concepción de experimento es que requiere lamanipulación intencional de una acción para analizar sus posibles resultados.
El primer requisito de un experimento es la manipulación intencional de una o más variables independientes. La variable independiente es la que se considera como supuesta causa en una relación entre variables, es la condición antecedente, y al efecto provocado por dicha causa se le denomina variables independientes...