Informe Final De La Inserción Comunitaria

Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Bolivariana de Venezuela.

Misión Sucre

Aldea: Narciso Gonell

1er semestre- Estudios Jurídicos. Cátedra: Proyecto









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Prof.Integrante:

José A. López Andreina Rangel

Sección “B”. Andry Rangel

Yenny Rojas

Carmen Milano

Edgar Montoya

Darwin Serprum

Joe Caicedo

Irene Pérez

Luis

Catia La Mar, 24 de Marzo de 2012.INTRODUCCION



El presente trabajo es un embozo generalizado sobre el proyecto socio comunitario, el cual se denomina: Ausencia de Valores en Niños, Niñas y Adolescentes, de la comunidad de Urimare-Los Olivos de la parroquia Catia La Mar Vargas, investigado y tratado por cada uno de los estudiantes de Estudios Jurídicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela , en donde cada uno deestos participes además de la previa investigación, se basan en un trabajo de campo con participación comunitaria es en donde no solo se trabaja el factor científico sino que se elabora bajo el método de Investigación Acción Participación (I.A.P) buscando por consiguiente la participación colectiva de la comunidad.

Con la finalidad de lograr inclusión social en los proyectosRevolucionarios del Gobierno y así utilizar esto a favor no solo de la comunidad sino también que nos aporte a nosotros como estudiantes la oportunidad de ayudar a nuestra comunidad en diferentes factores. Y a su vez nos permita presenciar la aceptación y el mejoramiento a nivel cultural y social de la comunidad de dicha forma nos dará gran satisfacción ver como se producen y rescatan valores, virtudes,habilidades, destrezas y demás.

Al igual que ponemos un granito para la re-elaboración de una comunidad organizada no solo a nivel de unión sino también a manera de infraestructura, educación, salud , cultura y muchos otros factores en general con los cuales , se encuentra familiarizada la comunidad ya que cuenta con las personas capacitadas capaces de contribuir con la reorganización de estapara la cual solo hace falta un impulso económico, y orientación vocacional, de ayuda y estrategias de colaboración para el ámbito educacional.

En cuanto a Valores, Éticos, Sociales, Morales, Religiosos, entre muchos otros que no solo se encuentran escasos en esta comunidad sino en toda La Sociedad.







CAPITULO I

METODO DE INVESTIGACION ACCION PARTICIPANTE



En elpresente capitulo se realiza una descripción detallada de lo que es el método I.A.P.( investigación-acción-participación), pues es necesario formar una postura teórica que sustentará el estudio. En este capítulo se muestra la definición del método, se revisan los referentes históricos del método en el mundo y específicamente en Venezuela, así como las ventajas y desventajas del I.A.P. En segundotérmino se explicará en detalle cual es la diferencia entre este método y el positivismo, y la importancia de esta metodología entre otros aspectos.
Definicion del método I.A.P
Según Salazar, (1990, en Pag.14) señala que el término es una “Forma de investigación que podría ligar el enfoque experimental de la Ciencia Social con programas de acción social que respondieran a los problemassociales”.
Partiendo de lo citado por el autor, la metodología de Investigación Acción Participativa (IAP) se encuentra íntimamente unida a los proyectos sociales que no son otra cosa que el desarrollo de modelos alternativos de planificación, ejecución y evaluación de procesos de transformación social donde ocurre la participación colectiva en la investigación.
Para Hall (1983) el...