informe final

Informe de actividades realizadas por los alumnos de primero A correspondientes del mes de mayo del presente.

Estrategias didácticas para las materias de español, Matemáticas y Formación Cívica y Ética.

Se realizaron diferentes juegos como el domino, memórame y la lotería. Fueron los mismos juegos comunes y corrientes que se utilizaron para que los alumnos pusieran a prueba susconocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores.
Todas estas actividades se centraron en el desarrollo de distintos rubros como aprender a hacer, en esto se desarrollo una serie de destrezas intelectivas y motoras. Por ejemplo el pensamiento matemático y la comunicación.
Otro rubro fue aprender a ser ya que implico que los niños reflexionaran acerca de los valores que favorecen laconvivencia armónica.

Apreder a saber. Mediante sus conocimientos analizaron las fuentes de información mediante las preguntas planteadas de cada uno de los juegos.

Aprender a convivir. Los niños mostraron tolerancia y respetaron cuando alguien ganaba, así mismo presentaron buena actitud para relacionarse mejor con sus compañeros.
Estas estrategias deben de utilizarse permanentemente para queexista un aprendizaje continuo y significativo.
DE manera personal considero exitosa estas actividades lúdicas ya que es un proceso que los niños tienen que seguir para que lleguen a comprender cada uno de los contenidos vistos durante el ciclo escolar.

Se trabajaron distintas competencias basadas en comportamientos:
Conocieron, distinguieron un conjunto de saberes, porque compararondistintas preguntas.
Se propicio a mantener una actitud favorable hacia el objeto de conocimiento de aprendizaje.
Ejercitaron las reglas de juego y de salón
Ya que se realizó el recordatorio propuesto en las reglas y estas quedaron completamente dominadas, se dio comienzo a realizar dichas actividades.

En el grupo de 1° B se aplicaron diversas estrategias para favorecer el desarrollo cognitivo delos alumnos, se aplicaron estrategias como la lotería, el memórama y el domino.

Sabemos que atraves del trabajo lúdico los alumnos adquieren los conocimientos de una manera mas significativa, en estos juegos los alumnos reforzaron lo aprendido, cuando tenia duda entre los mismo compañeros lo ayudaban.
En el juego de la lotería al decir la pregunta los niños levantaban la mano para decir larespuesta correcta, o la complementaban con la de los compañeros, se daba un pequeño estimulo al que ganaba en la carta para así motivarlos. La lotería se realizó con la materia de Español.

En el memorama los alumnos trabajaron en equipo ya que eran muchas tarjetas, pero al ver las imágenes se les hacia mas fácil, hubo resultados positivos en este juego, les sirvió mucho de refuerzo para lamateria de Matemáticas.
En el domino se trabajo con la materia De Formación Cívica y Ética, ahí tuvieron un poco de dificultad, pero con la ayuda de todo el grupo y la participación se pudo llegar al objetivo, reflexionando sobre cada una de las situaciones que se les presentaba en el domino.


Estrategias implementadas en el grado de 2°
Estas estrategias me permitieron identificar losaprendizajes de los niños así como también las dificultades.
La lotería fue de lo que mas les gusto a los alumnos por que se emocionaban al adivinar la respuesta para ganar.
Las otras dos estrategias no fueron tan funcionales.
Estas actividades se deben seguir realizando con ello se lograra concretar los aprendizajes de los alumnos y seguirán motivándose, así mismo permiten innovar nuestro desempeñodocente con el grupo.

Informe de estrategias realizadas antes de la aplicación del examen de enlace.

Se elaboraron 50 preguntas con sus respuestas para la aplicación de las 3 estrategias que nos servirían de apoyo como repaso para el examen de enlace 2013. Estas estrategias fueron:

Lotería
Memorama
Domino
Su aplicación fue por día, en donde tuvimos la oportunidad de acomodar a todos...