Informe Final

INFORME ESCUELA SIEMPRE ABIERTA ProESA 2012

“UN ARCO IRIS DE DIVERSION “

HABILIDADES LINGÜISTICAS
SEMANA DEL 11 AL 18 DE JULIO DE 2012.

Desde el inicio del programa PROESA, se han implementado actividades como el coloreo de un mandala para trabajar la atención-concentración con fondo musical de música clásica (obras seleccionadas) en los grupos A y B.
Posteriormente sehan ido implementando las fichas didácticas ver para crear (ver foto P1000547; biografía fantástica (ver fotos: P1000543-548; P1000551-P1000556: y la actividad de luces y sombras y silencios, en ocasiones se han tenido que emplear una o dos sesiones para el término de cada ficha, sobre todo con los alumnos de primer ciclo, pues se han adecuado el uso de materiales como laplastilina, dibujo del muestro de los libros.
A demás se adecuó una actividad para la preparación del alfabeto móvil de los alumnos en los seis grupos pues iluminaron y recortaron para su empleo en la ficha de biografía fantástica con las letras formaron su nombre y después formaban palabras a partir de las letra de su nombre las cuales pegaron en su cuaderno que se les obsequió.
SEMANADEL 19 AL 25 DE JULIO DE 2012.

Se han implementado las actividades de luces, sombras y silencios con los grupos A y B que faltaban con fondo musical de música clásica (obras seleccionadas.
Posteriormente se han ido implementando las fichas didácticas mi propio diccionario en los 6 grupos.
Creación de un final al cuento “Más allá del río” (ver fotos: con adecuaciones para elgrupo A porque elaboraron dibujos, a partir del grupo B hasta el F realizaron una producción escrita por equipo con fondo musical de obras clásicas seleccionadas.
Además se implementó la actividad del poema descompuesto con los 5 grupos queda pendiente el grupo F; con el uso de unos susurradores en forma de tubo de cartón alargados en los que enrollan las telas.
SEMANA DEL 26 DEJULIO AL 03 DE AGOSTO DE 2012.

Se han implementado las actividades de ponle un valor monetario a tu libro en los 6 grupos.
Creación del inicio del cuento “Ernesto, una historia de cortas patas” realizaron todos los grupos una producción escrita por equipo con fondo musical de obras clásicas seleccionadas.
A demás se implementó la actividad del susurrador de poema,adivinanzas con el uso de unos susurradores en forma de tubo de cartón alargados en los que enrollan las telas
También la actividad ¡Todos a leer!
También la actividad de Ver para crear a partir de que los niños seleccionaran un libro y escogieran una imagen preferida para crearla con plastilina.
También realizaron la actividad de la tiendita de libros en todos los grupos.Se entregaron los cuadernos a todos los niños de los seis grupos, por ejemplos.
HABILIDADES MATEMÁTICAS













Ficha la escoba
Primero y segundo ciclo

El objetivo del juego es que los alumnos y las alumnas ejerciten el cálculo mental.
Materiales utilizados: baraja ingles, cartulinas blancas, pintarrones y recursos humanos.Ficha la estrella
Primero y segundo ciclo

El objetivo del juego es que conozcan y usen las propiedades básicas del pentágono así como vértices y aristas de esta figura después de realizar el pentágono utilizando la papiroflexia culminaron con una estrella. Trabajos relizados con alumnos de primer y segundo ciclo.
Material utilizado: hojas de colores, juegogeométrico, tijeras, resistol ehilo cáñamo










































Ficha torre de bolitas
Primero y segundo ciclo
Que las alumnas y los alumnos practiquen el cálculo mental mediante el juego, donde practicaran la suma y la resta.
Material: plastilina y cartulinas blancas...