INFORME GRAL RUTA DE MEJORA

INFORME GENERAL SOBRE LA APLICACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA



ESCUELA PRIMARIA NARCISO MENDOZA CLAVE CT: 10DPR1131C

ZONA ESCOLAR: 071 SECTOR EDUCATIVO: 23

CICLO ESCOLAR: 2014- 2015

INTEGRANTES DEL CTE

1º GRADO PROFRA. NORMA DEL CARMEN ANDRADE SANTANA
2º GRADO PROFR. JUAN CAMACHO GÓMEZ
3º GRADO PROFRA. LILIA ISABEL GUADALUPE BORREGO RUIZ
4º GRADO PROFRA. ADRIANA HERNÁNDEZ TURRUBIATE
5ºGRADO PROFR. NARCISO IBARRA GOVEA
6º GRADO PROFR. NORBERTO ADRIÁN PREZAS AVALOS.


El Castillo, Dgo. A 14 de julio del 2015

El CTE de la Escuela Primaria “Narciso Mendoza” clave del CT: 10DPR1131C dela Comunidad de El Castillo, Gómez Palacio, Dgo. Tiene a bien poner a consideración del Programa Escuelas de Tiempo Completo EL INFORME TÉCNICO sobre la aplicación de la RUTA DE MEJORA durante el presente ciclo escolar en cada uno de los grupos de esta Institución Educativa. Donde cabe señalar que participaron todos los miembros de la Comunidad Escolar (Maestros, alumnos y padres de familia).Cabe decir que al principio del ciclo escolar, el CTE. De esta escuela diseñó una RUTA DE MEJORA, donde se indicaban los problemas de más importancia en cada uno de sus grupos asignados, así como también se resaltaban más elementos del contexto que rodea a los niños (diagnóstico). A partir de aquí se diseñaron: propósitos, metas, acciones, responsables, seguimiento, tiempo, recursos y costos.Todo con el fin de atender los problemas detectados por los maestros y que atañen a los niños. Es por eso que esta RUTA DE MEJORA a través de los maestros que conforman el CTE los ordenaron por PRIORIDADES, y además de ello también se señala en dicho informe que tanto se avanzó en el cumplimiento de los objetivos y las metas, así como las dificultades que se presentaron en cada una de lasacciones programadas. También se ejemplifica la manera en que se destinaron los recursos económicos que se recibieron por parte del programa.

En este Informe se contempla el nivel de desempeño y compromiso de todos y cada uno de los miembros del CTE. También se presenta LA LÍNEA DEL TIEMPO que refleja la manera en que se abordaron los compromisos que se adquirieron en cada una de las 8 Reuniones deConsejo Técnico, así como los resultados que se obtuvieron (Aquí se señalan las causas del por qué no se cumplen los propósitos y las metas). Finalmente se señala lo referente a las ÁREAS DE OPORTUNIDAD que serán abordadas nuevamente para el próximo ciclo escolar.








PRIORIDAD: NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR
PROBLEMÁTICA: Que ningún alumno se quede sin sus libros de texto y útiles escolares.OBJETIVO: Contar con sus libros de texto y con sus útiles escolares, para mejorar el desempeño escolar y sus resultados.

METAS
ACCIONES QUE EMPRENDIMOS
RESPONSABLES
ACCIONES DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
TIEMPO
RECURSOS
COSTOS
Que el 100% de los alumnos de la comunidad en edad escolar cuenten con sus libros de texto y sus útiles escolares para que tengan un trabajo de calidad y susresultados al final del ciclo sean los mejores.
El CTE de nuestra escuela aplicó las siguientes acciones:
1-Mandamos la relación de alumnos de la escuela a la Supervisión Escolar para que nos enviaran el paquete de libros para cada niño.
2-Repartimos los paquetes de útiles escolares que recibimos por parte del Gobierno del Estado a los alumnos.
3-Solicitamos por medio de un oficio los librosfaltantes.




Los maestros de grupo y Director de la Escuela.


Asociación de Padres de Familia



Integrantes del Consejo Técnico Escolar



-Se verificó que todos los niños tuvieran su papelería en orden.





-Se confirmó que los libros fueran debidamente forrados.




-Se constató que todos los niños contaran con su paquete de útiles escolares.



Agosto y parte de septiembre.


-Libros de texto,...