INFORME IDENTIFICACI N DE NECESIDAD DEL SSU Polo Flores

Páginas: 2 (400 palabras) Publicado: 7 de mayo de 2015



FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS
CENTRO ACADÉMICO TUMBES





INFORME DE IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DEL SSU IMPLEMENTAR
EL PROYECTO DE SSUINTEGRANTE
Fernàndez Carmen Jefferson



DOCENTE TUTOR
MILAGROS GUEVARA ZÁRATE


SEMESTRE
2015 - I

ESQUEMA DEL INFORME DE IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DE IMPLEMENTAR EL PROYECTODE SSU

I. TITULO DEL PROYECTO:
Riesgos y peligros del uso inadecuado de la Internet y las redes sociales en niños y adolescentes de Instituciones Educativas de la localidad.

II. DATOS DE LOSINVOLUCRADOS
Nombre de la I.E. : Colegio Nacional el Triunfo.
Representante de la organización : Francisco Ruiz Agurto.
Docente tutor del SSU : Milagros Guevara Zárate
Estudiante : Polo Flores,Robin Jair.
III. DESCRIPCIÓN DE NECESIDADES
En esta oportunidad hemos visto conveniente dirigir nuestra charla a los alumnos del tercer año de secundaria, ya que en estas edades entre los 12 y 15 añosson más propensos a la exposición de diferentes tipos de contenidos que la internet puede brindar, como el mal uso de las redes sociales, pueden provocar ciertos trastornos emocionales, como elcyberbullying entre otros, por ello en coordinación con el representante de la I.E. El Triunfo, el director Francisco Ruiz Agurto, teniendo en cuenta la problemática que se origina en este sector, nuestrogrupo se encargará de realizar un taller de prevención con el objetivo de concientizar el uso adecuado del internet.

IV. NÚMERO APROXIMADO DE POBLACION AFECTADA
Indicar la cantidad aproximada depersonas que presentan la necesidad del Servicio Social Universitario y a cuantos se pretende llegar con el servicio.

Número de población afectada (Aproximado)
Población que se pretende beneficiar(aproximado)
25
20




V. ELABORAR PROPUESTAS PARA INTERVENIR.
Continuando con el proyecto en este punto se va a coordinar la realización de un taller dirigido a los alumnos del tercer año de secundaria...
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