Informe Individual
Páginas: 2 (490 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2012
INFORME PEDAGÓGICO
DATOS PERSONALES
Nombre y apellido:
Fecha de nacimiento:
Edad actual:
Nivel de escolaridad actual: 3°
Docente:
Fecha: Diciembre de 2012
Escuela:
Aspecto socio-afectivoSantiago es un niño alegre, compañero, solidario con sus pares y con los docentes de la institución. Puede trabajar en grupo o de manera individual, sin problemas, respetando las consignas y lostiempos de sus compañeros. En caso de necesitarlo siempre pide que se le explique la tarea nuevamente, en forma individual, compartiendo con el grupo las inquietudes que surjan y las posiblesrespuestas a las tareas dadas.
Participa activamente de las clases. En forma oral, responde a los interrogantes grupales que plantea la docente y en forma escrita, en el pizarrón, resuelve las actividadesque se le soliciten.
Sabe respetar su turno para hablar. Se ubica correctamente en una conversación grupal, respetando los turnos de intercambio y escuchando a sus pares o docente, tomando de laescucha realizada, datos con los que elabora nuevas preguntas permitiéndole continuar con la conversación sin perder el hilo conductor del tema en cuestión.
Santiago es ordenado y cuidadoso con susútiles escolares, cuando los trae. En varias oportunidades llegó a la Escuela sin lápiz, ni goma, lo que retrasa la tarea diaria ya que debe conseguir prestados entre sus compañeros. Igualmente es capazde compartir los materiales de trabajo con el grupo sin dificultad.
El papá de Santiago fue, este año, el nexo entre la escuela y la familia cuando se citó para la entrega de boletines. El niñoestuvo solo durante las actividades que se organizaron con la participación de la familia, sin expresar Santiago, nada al respecto.
Es respetuoso con sus compañeros,con el personal docente y con los auxiliares de servicio, demostrando siempre los valores aprendidos en la casa.
Aspecto pedagógico
Santiago es un niño que se interesa por las clases aunque se...
DATOS PERSONALES
Nombre y apellido:
Fecha de nacimiento:
Edad actual:
Nivel de escolaridad actual: 3°
Docente:
Fecha: Diciembre de 2012
Escuela:
Aspecto socio-afectivoSantiago es un niño alegre, compañero, solidario con sus pares y con los docentes de la institución. Puede trabajar en grupo o de manera individual, sin problemas, respetando las consignas y lostiempos de sus compañeros. En caso de necesitarlo siempre pide que se le explique la tarea nuevamente, en forma individual, compartiendo con el grupo las inquietudes que surjan y las posiblesrespuestas a las tareas dadas.
Participa activamente de las clases. En forma oral, responde a los interrogantes grupales que plantea la docente y en forma escrita, en el pizarrón, resuelve las actividadesque se le soliciten.
Sabe respetar su turno para hablar. Se ubica correctamente en una conversación grupal, respetando los turnos de intercambio y escuchando a sus pares o docente, tomando de laescucha realizada, datos con los que elabora nuevas preguntas permitiéndole continuar con la conversación sin perder el hilo conductor del tema en cuestión.
Santiago es ordenado y cuidadoso con susútiles escolares, cuando los trae. En varias oportunidades llegó a la Escuela sin lápiz, ni goma, lo que retrasa la tarea diaria ya que debe conseguir prestados entre sus compañeros. Igualmente es capazde compartir los materiales de trabajo con el grupo sin dificultad.
El papá de Santiago fue, este año, el nexo entre la escuela y la familia cuando se citó para la entrega de boletines. El niñoestuvo solo durante las actividades que se organizaron con la participación de la familia, sin expresar Santiago, nada al respecto.
Es respetuoso con sus compañeros,con el personal docente y con los auxiliares de servicio, demostrando siempre los valores aprendidos en la casa.
Aspecto pedagógico
Santiago es un niño que se interesa por las clases aunque se...
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