informe integral de psicología evolutiva, caso practico.

Introducción

La psicología del desarrollo se ocupa de los procesos de cambio psicológico que ocurren en las personas a lo largo de la vida.
El desarrollo humano es el estudio científico de cómo cambian las personas y como permanecen algunos aspectos con el correr del tiempo.
Los cambios ocurren durante toda la vida, pero son más notorios en la niñez.
En principio, el estudio deldesarrollo humano se centro en describir el comportamiento para deducir las normas propias de cada edad; en la actualidad, los evolucionistas también desean explicar el porqué de los comportamientos, basados en los factores que influyen en el desarrollo.
En el desarrollo influyen factores externos e internos, los internos se refieren a la herencia o el legado genético que las personas reciben de suspadres. Y los externos o ambientales se originan en las experiencias personales frente al mundo exterior y cada experiencia o circunstancia vivida por la persona es importante e influyente.
Una de las razones para que el desarrollo humano sea tan complejo es que el crecimiento y el cambio se presentan en diversos aspectos del ser, como el desarrollo físico, intelectual o cognoscitivo y el social.Aun cuando las personas atraviesan por las mismas secuencias generales del desarrollo, existen numerosas diferencias individuales en la duración y la presentación de los cambios.
Es importante conocer todo lo relacionado con el proceso evolutivo del ser humano, todas las teorías de los diferentes autores que han estudiado el desarrollo humano con sus diferentes etapas, todos los factores quepueden influir positiva o negativamente sobre este y que el desarrollo se divide en diferentes aspectos, como son el físico, cognoscitivo y social. Y sobre todo que hay diferencias individuales entre todas las personas, y se debe saber tratarlas y afrontarlas en diferentes situaciones de la vida diaria sobre todo en los niños, donde es más notorio.
Al evaluar todo esto en un niño, se debe tener muchapaciencia y perseverancia, ya que no es fácil lograr que este proporcione toda la información necesaria para conocer su estado en el desarrollo evolutivo.
Muy importante a la hora de hacerle una evaluación a un niño, es tener en cuenta que cualquier conducta o acción que el niño refleje es de gran ayuda para identificar su estado de desarrollo.

Objetivo

Evaluar el desarrollo evolutivode un niño y ubicar en que etapas de las diferentes teorías de Piaget, Freud, Erikson y Vygotsky se encuentra este.




















Registro anecdótico

A la hora de realizar la evaluación del desarrollo evolutivo de un niño, es de suma importancia conocer sus antecedentes familiares, como fue el parto, y el embarazo; es decir, todos aquellos aspectos que pudieraninfluir directa o indirectamente en su desarrollo.
Algunos de estos aspectos, considerando al niño evaluado son los siguientes:
El niño se llama David Augusto Ferrer, de sexo masculino y de 8 años de edad
Nació en caracas, por parto normal en una institución privada, es decir, en una clínica.
El niño nació sano y sin ninguna dificultad, peso 3,150 kg. Y midió 51 cm. Recibió todas susinmunizaciones necesarias.
La madre tenía 33 años al nacer él, al igual que el padre; ambos padres tienen la misma edad.
Fue un embarazo buscado y deseado y con un estricto control médico durante los 9 meses, todo fue normal, la madre no sufrió ninguna enfermedad ni evento fuera de lo normal durante todo el periodo del embarazo y el parto.
La madre es una persona sana y activa que trabaja comoadministradora en una empresa.
El padre es diabético controlado y trabaja como corredor de seguros.
Los padres viven juntos y están casados sin ningún problema aparente.
El niño vive con ambos padres y su hermana de 5 años.
Sus abuelos maternos fallecieron los dos y los paternos viven en otra ciudad diferente a la del niño.
Su hermana es una niña sana y sin ninguna dificultad o impedimento.
Ambos...