INFORME MONOGRAFICO PSICO III

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Nº 9
Profesorado de Educación Especial

INFORME MONOGRÁFICO DE LA MATERIA:
"PSICOLOGIA DEL DESALLORRO Y APRENDIZE III”

TEMA: LA FAMILIA Y LA DISCAPACIDAD

Autor: Blanca Núñez

Profesor:

Grupo: Tercero

Modalidad: Intelectuales

Alumnas:

Fecha de Entrega: 14 de Junio







INTRODUCCIÓN:

Nuestro propósito para la realización de esta monografía surgede de los siguientes interrogantes:
_ ¿Cómo es la llegada de un niño con discapacidad en la familia?; ¿Qué es lo que sucede en la familia a partir de esta situación?
_ ¿Qué sucede con los vínculos?
_ ¿Cómo hace esta familia para poder reconstituirse, en cierta forma, con la llegada de este niño con discapacidad?
En base a estas preguntas la temática no será abordara desde unadiscapacidad en particular, sino a la discapacidad en general.
Teniendo presente que la naturaleza y gravedad de esta, influye en tiempo y forma con la asimilación que la situación propone en un marco familiar y social.
Este trabajo estará desarrollado de la siguiente manera:
_ En primer lugar se considera imprescindible la conceptualización del término “familia” para saber a qué nos referimos cuandohablamos de ella-
_ Cuáles son las características de la llamada “familia normal”
_ Cuales son las características de una familia con la llegada de un niño discapacitado.
_ Cómo hace esta familia para atravesar dicha crisis y cómo cambian los vínculos (la relación entre hermanos, la relación de pareja...)
Además debemos tener presente la búsqueda que hace la familia de un mejor tratamiento paraeste niño con discapacidad y como se relaciona la familia con los miembros del equipo tratante.
Esto último alude a cómo la familia en ciertas ocasiones intenta en forma inconsciente sabotear el tratamiento.
Estas problemáticas serán abordadas, divididas en diferentes capítulos, teniendo en cuenta que todas se interrelacionan, para poder lograr una reflexión lo mas apropiadamente posibleconsiderando el tema con la seriedad que se requiere.

OBJETIVO GENERAL:

• Realizar una aproximación teórica de la problemática del sujeto con discapacidad y su familia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Describir las características de la familia, como sistema con un hijo discapacitado y como es su proceso de reorganización.
• Analizar el impacto que implica la llegada de un hijo discapacitado, en losdiferentes subsistemas familiares.
• Describir los posibles tratamientos que puede recibir el sujeto con discapacidad dentro del marco familiar.

METODOLOGÍA.

TIPO DE ESTUDIO

El estudio que utilizaremos para abordar la temática y cumplir así con nuestro objetivo será ampliar nuestro conocimiento acerca del sujeto con discapacidad en su ámbito familiar, proponer conceptos, relacionarlos con otros autoresy formular una conclusión en base a la problemática planteada en los distintos capítulos de Blanca Núñez.
CAPÍTULOS

PREFACIO

I- La Familia

II- El ciclo vital de las familias con un hijo discapacitado

III- El momento del Diagnostico: una situación de crisis

IV- El vinculo madre-padre-hijo con discapacidad. Los efectos sobre la constitución del psiquismo del niño.

V- La familia y laelección educativa para el hijo


























PREFACIO:


Se desarrollan los conceptos y el abordaje de distintas temáticas desde su practica como psicóloga clínica en diferentes establecimientos de la provincia de Bs. As, trabajando como temática fundamental “la familia con un chico discapacitado”.

La autora explica, desde sus experiencias, durante una larga trayectoria trabajando confamilias que padecen la problemática que vamos a desarrollar, como los funcionamientos de estos pequeños grupos sociales son diferentes unos de otros.
Nos describe como desde su práctica siempre se tuvo en cuenta las actividades que estos debían realizar para satisfacer las necesidades del niño discapacitado, dejando de lado lo que sucede con los otros miembros de la familia.
Blanca Núñez expresa...