INFORME PSICO

INFORME-DICIEMBRE 2014.

ALUMNO: EZEQUIEL ARNAUDO.
EDAD: 8 AÑOS.

SITUACION ACTUAL:


1) PRODUCCION ESCRITA:
• Escribe en formato de letra minúscula y mayúscula de imprenta mezclandocaracteres, con predominio y mayor manejo (incluso para la lectura) del formato en mayúscula.
Sus dificultades de segmentación de palabras han disminuido, pues sus producciones muestran menoscontaminaciones que en el mes de Julio.
Puede separar sílabas con mayor facilidad, llegando a descomponer palabras de hasta cuatro sílabas. Comienza también a clasificarlas (monosílaba, bisílaba, etc)
Aún omiteletras, especialmente cuando se apresura en culminar la actividad.
La confusión de grafemas todavía persiste pero en menor grado. Ya no confunde p/q ni m/n, y aunque reconoce los fonemas b/d, aúnconfunde su grafema. Su escritura suele ser ilegible en ocasiones y continúan sus dificultades de motricidad fina, como así también la postura inadecuada tanto del niño como de la hoja, lo cualcontribuye notablemente a que estas dificultades persistan.
DICTADO: cuando se le dicta en un nivel de exigencia de acuerdo a su edad cronológica presenta recurrentes errores en sus copias. Sin embargo,responde apropiadamente cuando se le dicta de manera lenta y pausada, enfatizando el aspecto fonético.

2) NIVEL DE LECTURA:

Su lectura es arrítmica, carencial y con tendencia al deletreo. Omitepalabras y se anticipa erróneamente adivinando la sílaba o la palabra que continúa.
Escaso reconocimiento y utilización de los signos de puntuación, lo cual genera falta de acentuación y entonación alleer. Comienza a discriminar signos de interrogación y exclamación, y a utilizar el punto. Aún le cuesta ordenar oraciones pero puede hacerlo con algunas breves y relacionadas con su contexto (ej: Mimamá es profesora o Ezequiel juega a la pelota)
Su comprensión lectora es muy pobre pero puede interpretar consignas simples y relacionar dibujo-texto, como así también, interpretar lo que otros...