INFORME PASANTÍAS

UNIDAD EDUCATIVA“ZOILA ESPERANZA PALACIO”
Sección Nocturna



Informe de pasantías
Materia:
Módulo de formación de Centros de Trabajo
Institución:
Laboratorios de la UEZEP
Nombre:
Luis Sagbay Sánchez
Profesor tutor del centro educativo:
Lic: Milton Rueda
Tutor del centro de trabajo:
Ing: Milton Quito
Cuenca, Ecuador
2012 – 2013







DEDICATORIA


Quiero dedicareste trabajo de manera especial a “Dios” y luego a mis padres que fueron una fuente de inspiración para poder seguir adelante.















AGRADECIMIENTO

Agradecemos de manera muy especial a la Unidad Educativa ¨Zoila Esperanza Palacio¨ por habernos acogido en sus aulas y haber sembrado en nuestras mentes el vivo deseo de superarnos.

Agradecemos a los profesores quienes noshan brindado todos sus conocimientos, pero de manera muy especial a nuestro tutor el Ing. Milton Rueda por habernos apoyado y asesorado en la realización del presente trabajo.





INTRODUCCIÓN

El FCT “formación de centros de trabajo” nos ayuda para que los alumnos de Segundo de Bachillerato conozcamos de una manera real una empresa, la forma en la que se trabaja, un horario y en sitodo lo que es un ambiente laboral.
También podemos decir que el FCT es un bloque de formación específica que se desarrolla en una empresa, del cual se puede destacar lo siguiente:
A. se concreta en la realización de prácticas que:
se programan previamente
son obligatorias para obtener el título de Bachiller
B. el contenido del FCT consiste en la realización de actividades productivas propiasdel perfil profesional del título a conseguir.
Partiendo de la experiencia propia del contexto donde se desenvuelve, y conformada por la institución educativa, el campo laboral y medios informales, tienen como base la formación académica que se imparte en la Unidad Educativa “Zoila Esperanza Palacio” con el cumplimiento de 80 horas de servicio laborales a una organización pública.
La empresa,pequeña o grande, siempre ha desarrollado un papel formativo a través de la asimilación por el trabajador de rutinas y técnicas preestablecidas o por ejemplo, a través de la figura del “aprendiz” las empresas nunca han dejado de ser centros de formación y de crecimiento personal y profesional.
En una empresa se destacan algunas características, como por ejemplo: misión, visión, política decalidad, organigrama funcional y también está enfocada a describir las características de los departamentos donde se desarrolló la práctica de las pasantías, resaltando los aspectos principales de la cesión de la empresa que sirve de contexto para este fin.
En este informe es de vital importancia señalar el papel que tiene el estudiante en la organización mediante revisión de las actividadesrealizadas durante dicho periodo, como se detalla en páginas posteriores cuyo cuerpo está conformada por los aspectos que se mencionan a continuación descripción de las actividades y aportes del estudiante.

ANTECEDENTES

El Ministerio de Educación viene aplicando mediante la reforma de educación técnica, cuyo sustento legal constituye los siguientes acuerdos ministeriales N° 3425 del 27 deagosto del 2004, el 334 del 18 de octubre del 2005 y el 468 del 29 de septiembre del 2006 dicha reforma tiene el propósito de mejor cualitativamente el subsistema de educación técnica y por ende la oferta formativa delas instituciones educativas que imparten esta información en función dela demanda de puestos formativos del mundo laboral. Esto implica la necesidad de contar con personassuficientemente calificadas que dirigen los programas de prácticas tanto desde el lado docente (profesores tutores delos centros educativos) como sobre todo desde las propias empresas (tutores monitores o instructores dela empresa o centro de trabajo.
Dicha reforma tiene el propósito de mejorar cualitativamente el subsistemas de educación técnica, y por ende las ofertas formativas delas instituciones...