Informe Sobre Disección De Cerebro

Fundación Educacional
Colegio Francisco Palau.
La Serena, 7 de Junio del 2012.
Fundación Educacional
Colegio Francisco Palau.
La Serena, 7 de Junio del 2012.


Análisis de la anatomía del encéfalo de un mamífero.

Nombres: -Aranza Sánchez.

Curso: Tercero Medio
Asignatura: Biología.
Profesora: Mitzi Olivares

Índice:

Introducción

Método de experimentación

ResultadosDiscusión

Conclusión

Referencias Bibliográficas





Introducción.
A lo largo del año, hemos visto la importancia de la existencia del sistema nervioso en los seres vivos. Este complejo sistema cumple la función de coordinar el organismo, debido a que la organización es un proceso esencial para que los sistemas en los seres vivos, funcionen de una manera eficiente. Se podríadecir que estos actúan simulando un engranaje, es decir, los sistemas trabajan en conjunto, en este caso para mantener un equilibrio en el metabolismo celular.
El sistema nervioso lo podemos organizar en dos grupos importantes; Sistema nervioso central y el Sistema nervioso periférico; el central abarca en su totalidad lo que es el encéfalo y la médula espinal, por ende, es donde se encuentranimportantes estructuras tales como el cerebro, diencéfalo, cerebelo y el tronco encefálico. En lo que nos queda del Sistema nervioso periférico, corresponde a un tejido nervioso el cual se encuentra fuera del Sistema nervioso central, vale decir, todos los ganglios y nervios encargados de transmitir un estímulo del exterior, hacia el sistema nervioso central para que este lo traduzca y luego utilizarla misma vía de recepción del estímulo, como respuesta.
Dejando de lado el Sistema nervioso periférico, en este trabajo nos enfocaremos solamente en los componentes y estructuras del Sistema nervioso central, mejor dicho, el encéfalo. Vale decir que este trabajo fue realizado bajo una previa investigación y estudio de contenidos, además de la puesta en práctica de estos conocimientos en unlaboratorio destinado específicamente a la parte encefálica de un mamífero, en nuestro caso como grupo, el encéfalo de un cordero.
Además analizaremos las estructuras de dicho encéfalo en base a una disección realizada en clases.
Y comprenderemos ¿que pasa si una especie posee mayor volumen?, ¿y si es menor? ¿Que relación tiene el volumen del cerebro con las capacidades y habilidades del objetoestudiado?.






Método de experimentación.

Como grupo se nos facilitó el encéfalo de un cordero. Este se encontraba en un frasco de vidrio con alcohol y vinagre en su interior; el alcohol sirve para evitar el mal olor del encéfalo y el vinagre ó ácido acético, sirve para marcar las zonas vascularizadas o venas del encéfalo.
Trabajamos en un laboratorio en condiciones normales. Extrajimosel encéfalo del frasco de vidrio cuidadosamente, poniéndolo sobre la bandeja de disección de manera que su parte superior quede hacia arriba, una vez extraído lo primero que notamos fue la capa protectora llamada piamadre, la cual es una telita protectora correspondiente al grupo de la meninge (conjunto protector del sistema nervioso central).
Procuramos juntar ambos hemisferios (derecho eizquierdo), el encéfalo ya venía partido, por lo que no fue necesario realizar un corte longitudinal para dividir ambos hemisferios. Este corte con el bisturí pedido, debió haberse realizado desde el lóbulo frontal hasta el lóbulo occipital (Ver fotografía 1 anexo). Luego de haber efectuado el corte (el cual no fue necesario en esta zona) registramos todo lo observado, diferenciando algunas partesgenerales, estudiadas previamente, que podemos encontrar en esa zona. Partes como el cerebro y tronco encefálico, son estructuras principales del sistema nervioso central, el cerebelo en esta parte, aún no se pudo diferenciar debido a que este se encuentra bajo el puente de varolio o bulbo raquídeo, estructura que analizaremos más adelante. Además de las estructuras importantes, observamos las...