Informe Taller 1

INTRODUCCION
El presente informe ha sido elaborado por un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma (SUED-UNAH). Los cuales son pasantes de la carrera de Lic. En Pedagogía y Ciencias de la Educación con la asignatura de taller de la practica uniprofesional supervisada I.
Para la cual se realizo un diagnostico institucional, aplicando entrevistas a docentes, alumnos y padres defamilia del Centro Básico Paulo Freire del Barrio Manga Seca de la ciudad de Tocoa, Colón, con el objetivo de encontrar los problemas que afectan la labor educativa y comprender más detenidamente el proceso enseñanza aprendizaje.
El informe está estructurado de la siguiente forma:

Justificación:
Es la descripción verificada de la información que se ejecutó durante el proceso enseñanza-aprendizaje, donde se explica de qué forma se aplicó la planificación y la práctica realizada.

Problema:
Son los que se identifica durante la aplicación del diagnostico a través de las encuestas aplicadas, entrevistas y las observaciones que se realizo en el centro educativo.

Planteamiento del Problema:
Son las interrogantes que se hace en forma de pregunta de cada problema encontradodurante aplicación de encuestas que realizan en los centros educativos.

Delimitación del problema:
Es donde se describe ampliamente los problemas encontrados y las causas que lo ocasionan durante el proceso de investigación.

Marco Teórico:

Contempla el contenido de la investigación.
A. Antecedentes: es la exposición que se le dará a cada problema y sirve parajuzgar hechos posteriores.

B. Bases teóricas: Argumento que precisan el sentido con que se enfoca el problema a investigar.

C. Terminología: conjunto de vocablos y técnicas propias usadas en el proyecto.

Es la que sirve de guía hipotética a la investigación, es precisa y organiza los conceptos, contenidos y la introducción o formulación del problema encontrado.Antecedentes:
Es examinar los estudios teóricos relacionados directa e indirectamente con el tema que se está investigando.

Bases Teóricas:
Son los argumentos que estrechan en el sentido con que se enfoca el problema de investigación.

Terminología:
Son los conceptos y términos que tienen significados específicos.

Estudio Piloto: Es la breve síntesis de todo el trabajo realizado desde eldiagnostico institucional y proyecto de extensión.

Población y Muestra:
Es un conjunto de individuos que participaron en la investigación y la población con que se llevo a cabo la práctica. Docente.

Instrumento de Investigación:
Son las diversas cuantificaciones científicas realizadas para la recopilación de la información que sirve de guía para la investigación.

Técnicas deObservación:
Es un procedimiento visual que permite conocer la situación existente dentro de cada institución educativa.

Sistema de Hipótesis:
Son suposiciones por las cuales se cree que suceden los problemas.

Sistema de Variables:
Incluye Características de la realidad, asumiendo diferentes valores, variable dependiente y variable independiente

Indicadores:
Son los elementos de ordencuantitativo y cualitativo, observable y comprensible de las variables observadas.

Aspecto Administrativo:
Este comprende todos los recursos utilizados para la realización de una investigación.

Recurso Humano:
Abarca el equipo de investigadores, asesores y encuestadores, con sus respectivas responsabilidades.

Recursos Materiales:
Son los bienes que se utiliza para la realización deuna investigación.

Recurso Institucional:
Comprende los organismos, los cuales son seleccionados como objeto de estudio para la realización de una investigación.

Cronograma de Actividades:
Es donde se establece las fechas de las visitas y las tutorías para la planificación de actividades.

Calendarización de Actividades:
Es un factor que sirve para planificar el tiempo a...