INFORME TECNICO-PEDAGOGICO







INFORME TÉCNICO
PEDAGÓGICO – FINANCIERO
CICLO ESCOLAR 2011-2012










DATOS GENERALES DE LA ESCUELA
Nombre de la escuela:
Clave:
Turno:
Zona :
Sector:
Nivel:
Modalidad:
Municipio:
AGEB:
Rango:
Nombre del director (a):
Permanencia en el programa:
Recibió recursos financieros en el ciclo escolar 2011-2012: SI___ (1ª__2ª __ publicación) NO___
Lugar y Fecha:




Aspecto Formal
Índice.
Contextualización. Presente una síntesis del proceso vivido por la escuela en la implementación del PETE-PAT en el ciclo escolar 2011-2012 (contemple las formas de organización para el seguimiento y evaluación de las acciones. En el caso especifico de secundarias, presente un informe por cada uno de losturnos)
Recursos humanos
I. RECURSOS HUMANOS
Personal docente y
de apoyo educativo
Alumnos
Grupos
Padres de familia / Tutores
Directivos (incluye al subdirector)




Docentes frente a grupo




Personal administrativo




Personal de apoyo (psicólogos, USAER, Educ. Física, Inglés, Tecnología, Médico etc.)




Asistente de servicios en plantel (intendentes,velador, chofer, etc.)




Total general





II. CUMPLIMIENTO DE COMPROMISOS
Para valorar el grado de cumplimiento de los compromisos del director, se utilizará la siguiente escala de valores: Nunca, algunas veces, con frecuencia, siempre.
Describa AMPLIAMENTE los logros y fortalezas así como las dificultades y debilidades encontradas en el cumplimiento de cada uno de los compromisospropuestos (realice el mismo ejercicio para el equipo docente).
DIRECTOR
Compromisos
Grado de cumplimiento
Logros / Fortalezas
Dificultades / Debilidades













EQUIPO DOCENTE
Compromisos
Grado de cumplimiento
Logros / Fortalezas
Dificultades / Debilidades













III. INFORME DE LAS ACCIONES
Seguimiento y evaluación. Presente una valoración general delseguimiento a las acciones del Programa Anual de Trabajo 2011-2012, concentrando la información de los DOS momentos de evaluación.
Integre en anexos los DOS momentos de evaluación realizados por la escuela.

SEGUIMIENTO A LAS ACCIONES DEL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO 2011-2012
VALORACIÓN CUALITATIVA O CUANTITATIVA EN CADA UNA DE LAS DIMENSIONES
DE LA GESTIÓN ESCOLAR.
DIMENSIÓNMOMENTO DE EVALUACIÓN
META A CORTO PLAZO
2011-2012
INDICADOR DE RESULTADO DE LA META



SITUACIÓN
EN QUÉ FAVORECIÓ EL APRENDIZAJE O LA ENSEÑANZA (ESPECIFIQUE)
¿POR QUÉ NO SE REALIZÓ?
SUGERENCIAS DE MEJORA
OBSERVACIONES
ESTÁNDAR
ACTIVIDAD


REALIZADA
NO REALIZADA












Estrategia Innovadora (Para escuelas con 8 omás años de permanencia). Presente un reporte sobre la Estrategia Innovadora aplicada en su centro educativo, tomando en cuenta los siguientes aspectos:
ESTRATEGIA INNOVADORA
NOMBRE DE LA ESTRATEGIA

TEMÁTICA (S)
(ELIJA DE LAS SIGUIENTES OPCIONES)
1) Competencia lectora 2) Competencia matemática 3) Cultura para la salud alimentaria 4) Cultura de la legalidad, derechos humanos y educacióninclusiva
5) Participación social en la educación 6) Habilidades digitales en el desarrollo de las competencias 7) Inglés como segunda lengua 8) Actividades curriculares que incidan favorablemente en el logro educativo.
NECESIDAD IDENTIFICADA EN LA INSTITUCIÓN

OBJETIVO (S)

ESTRATEGIA(S)

METAS (S)

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

DIMENSIÓN

ACTIVIDAD
PERIODO DE REALIZACIÓN
RESPONSABLERECURSOS QUE SE ADQUIRIERON PARA TAL FIN
FORTALEZAS
DEBILIDADES







Nota: Integre evidencias fotográficas, académicas, etc. De su estrategia.
IV. CUMPLIMIENTO DE METAS
De los logros obtenidos con la realización de las actividades, señale el cumplimiento de metas proyectadas en su Programa Anual de Trabajo.

METAS A CORTO PLAZO
METAS CUMPLIDAS (CONSIDERE LAS 4 DIMENSIONES)
TOTAL...