Informe Treinto

INSTITUTO DE LA EDUCACION BASICA DEL ESTADO DE MORELOS
DIRECCION DE DESARROLLO EDUCATIVO
COORDINACION ESTATAL


PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD





INFORME TECNICO PEDAGOGICO
TRIENIO 2007-2010


Registren los siguientes datos:


Informe Técnico Pedagógico, trienio 2007-2010.
Indiquen el estado inicial de la evaluación de los estándares de la escuela, cicloescolar 2007-2008 y el estado actual 2009-2010.
Marque con una X el estado inicial y con un círculo O el estado actual y ambos si coinciden en la escala.
Dimensión Pedagógica
Estándares de Gestión, Práctica Docente y Participación Social





Evalúen las metas demostrando sus avances y cumplimiento de las mismas, en función de los indicadores, compárenlo con el objetivo planteadoy elaboren conclusiones.









Mencionen cuales son los indicadores más significativos para evaluar sus metas anuales.







Dimensión Organizativa
Indiquen el estado inicial de la evaluación de los estándares de la escuela, ciclo escolar 2007-2008 y el estado actual 2009-2010.
Marque con una X el estado inicial y con un círculo O el estado actual y ambos sicoinciden en la escala.
Estándares de Gestión, Práctica Docente y Participación Social


Evalúen las metas demostrando sus avances y cumplimiento de las mismas, en función de los indicadores, compárenlo con el objetivo planteado y elaboren conclusiones.



Mencionen cuales son los indicadores más significativos para evaluar sus metas anuales.


DimensiónAdministrativa
Indiquen el estado inicial de la evaluación de los estándares de la escuela, ciclo escolar 2007-2008 y el estado actual 2009-2010.
Marque con una X el estado inicial y con un círculo O el estado actual y ambos si coinciden en la escala.
Estándares de Gestión, Práctica Docente y Participación Social



Evalúen las metas demostrando sus avances y cumplimiento de las mismas, enfunción de los indicadores, compárenlo con el objetivo planteado y elaboren conclusiones.






Mencionen cuales son los indicadores más significativos para evaluar sus metas anuales.



Dimensión Comunitaria y de Participación Social
Indiquen el estado inicial de la evaluación de los estándares de la escuela, ciclo escolar 2007-2008 y el estado actual 2009-2010.
Marque conuna X el estado inicial y con un círculo O el estado actual y ambos si coinciden en la escala.

Estándares de Gestión, Práctica Docente y Participación Social



Evalúen las metas demostrando sus avances y cumplimiento de las mismas, en función de los indicadores, compárenlo con el objetivo planteado y elaboren conclusiones.




Mencionen cuales son los indicadores mássignificativos para evaluar sus metas anuales.




En colegiado retomen la información obtenida en los retos tanto de los objetivos como de las metas para la elaboración del PAT 2010-2011.


¿Cuál es el impacto académico que ha tenido la escuela con los recursos financieros recibidos por el programa?





Evidencias: Fotos, planeaciones o situaciones didácticasHerramientas del Modelo de Gestión Educativa Estratégica:

Registre los resultados que obtuvo al realizar los momentos de evaluación de su Pizarrón de Autoevaluación; en caso de no haberlo implementado, se sugiere lo utilicen para el próximo ciclo escolar.



Registre algunas evidencias de lo que contiene su Portafolio Institucional. (Anexar fotos)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Mencionen la utilidad de las Herramientas del Modelo de Gestión Educativa...