Informe

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  • Publicado : 9 de mayo de 2011
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Presentación

En este informe se elaboró con la finalidad de dar a conocer lo que observe en la primer jornada de observación que se llevo a cabo en los días 15, 16 y 17 de marzo del año en curso, en este documento se encuentran las evidencias de dicha observación realizada en el jardín de niños “Bernal Díaz del Castillo” ubicado en avenida Francisco Villa no. 124, colonia el Pedregal,Tizayuca, Hidalgo.

El contenido de este trabajo se enfoca principalmente a la educadora y niños, en el apartado de la educadora se tratarán aspectos como las formas en que la educadora organiza a los niños para cada actividad, uso de distribución del tiempo y espacios, estrategias que emplea en el proceso de enseñanza-aprendizaje para favorecer el desarrollo de los niños, otro punto atratar es el uso estratégico de materiales didácticos y de apoyo que la educadora utiliza en el proceso de enseñanza, las actitudes y acciones que asume la educadora ante lo imprevisto y por último las relaciones interpersonales que tiene la educadora con sus compañeras de trabajo , con los niños, con la directora y con los padres de familia.

Otro aspecto a tratar es el de niños, en estepunto nos enfocaremos al aspecto cognitivo, físico, psicomotor, afectivo social y las formas y estilos de comunicación que emplean los niños, que como afirma Skinner en su teoría conductista “el desarrollo del lenguaje de debe a factores ambientales”.

En la primera jornada de observación que fue participante pude observar más detenidamente como es el trabajo que desempeña la educadora ylas actitudes que asumen los niños durante su estancia en el jardín de niños.

Educadora

Formas en que la educadora organiza a los niños para cada actividad

La educadora Angélica Bravo González que cuenta con la licenciatura en educación Preescolar y cinco años de servicio, organiza a los niños de distintas maneras tratando de que las formas de organización favorezcan el desarrollo delos niños, y promuevan en el la interacción con sus demás compañeros, al igual que logren comprender que en su entorno hay más niños que son parte se su contexto con los que interactuara diariamente durante su estancia en el jardín de niños, por mencionar algunas formas de organización que observe durante esta jornada son:

Individual: en algunas actividades la educadora le pide a losniños que trabajen de forma individual, que esto le permite a la educadora ver los avances que ha tenido cada niño en sus diversos aspectos como son: cognitivo, motriz, lingüístico, etc., Equipos: que es la forma en que los niños se sientan durante su estancia en el jardín de niños, en esta forma de organizar a los niños se puede observar como los niños se relacionan y trabajan con suscompañeros de equipo, la forma en que se apoyan y el comportamiento que tienen cuando interactúan con más niños del mismo género y el opuesto, esta forma de organización la observe los tres días que duro la jornada de observación. Las binas es otra forma de organización, los pequeños trabajan con otro compañero (a), esto seobserva con mayor frecuencia en los bailables, entre otras formas de organizar a los niños se encuentran las trinas, que solo observe una vez, mientras la educadora les narraba un cuento que consistía en una familia de tres elementos, con el propósito de que los niños identificaran el tipo de familia al que pertenecían.De forma grupal: de esta manera la educadora organiza a los niños para desarrollar una actividad planeada como juegos y cantos, a través de esta forma de organización pude observar como los niños socializan con el reto de sus compañeros, como es su relación y sobre todo como es el trabajo grupal que desempeñan los niños en conjunto, si existe apoyo o no....
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