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Plan Anual Tercer Año Telesecundaria
Informe de Libros: Plan Anual Tercer Año Telesecundaria
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Enviado por: Sandra75 28 mayo 2011
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Palabras: 3636 | Páginas: 15
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GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y BIENESTAR SOCIAL
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓNGENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LA REGIÓN ORIENTE
DEPARTAMENTO REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA EN TEXCOCO
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA
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TULTECA, TEOPAN, TEPETLAOXTOC; MÉXICO.
FUNDAMENTACIÓN
LA LABOR DOCENTE ESTÁ PROVISTA DE HERRAMIENTAS QUE AYUDAN A LOGRAR LOS OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN: LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ALUMNO.
ENTRE ELLOS DESTACA DEMANERA PRECISA LA PLANEACIÓN DE CURSO, CONVIRTIÉNDOSE ÉSTA EN EL EJE PRINCIPAL QUE ESTABLECE LA DINÁMICA DE LA LABOR DOCENTE DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2009-2010, LA PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN EL CURSO ESTÁ PROVISTA DE DIFERENTES ELEMENTOS QUE ESTABLECEN EL TRABAJO DEL PROFESOR:
* EL ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS QUE INDUCEN EL TRABAJO DURANTE EL CICLO ESCOLAR.
* REALIZAR ELDIAGNÓSTICO DE LAS CONDICIONES GENERALES DE LA INSTITUCIÓN QUE ABARCAN CARACTERÍSTICAS DEL MEDIO SOCIAL EN DONDE SE ENCUENTRA LA COMUNIDAD, ASÍ COMO EL PERFIL DE LOS ALUMNOS, QUE LOGRAN DE LA PLANEACIÓN UNA SITUACIÓN GENERAL PARA COMPRENDER Y SUSTENTAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA.
* LOS ENFOQUES Y ASPECTOS FUNDAMENTALES DE CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS.
* LAS ACTIVIDADES Y PROYECTOS A REALIZARSE DURANTE EL CICLOESCOLAR.
* VINCULAR LAS ACTIVIDADES A REALIZAR, TOMANDO EN CUENTA LA LABOR DEL DOCENTE.
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
LA TELESECUNDARIA 0428 “JUAN ESCUTIA” ESTÁ UBICADA EN LA COMUNIDAD DE TULTECA TEOPAN, MUNICIPIO DE TEPETLAOXTOC, COLINDA CON EL MUNICIPIO DE PAPALOTLA, SAN ANDRÉS CHIAUTLA, CHICONCUAC Y TEXCOCO, RESPECTIVAMENTE.
LOS HABITANTES SON DE BAJOS RECURSOS Y DE BAJO NIVEL EDUCATIVO, PORTAL MOTIVO LE DAN PRIORIDAD AL TRABAJO Y NO AL ESTUDIO, POR TAL MOTIVO APROVECHAN AL MÁXIMO TODOS Y CADA UNO DE LOS PROGRAMAS ASISTENCIALES QUE LES OTORGA EL GOBIERNO FEDERAL, ESTATAL Y MUNICIPAL, APLICÁNDOLOS ÚNICAMENTE Y EN LA MAYORÍA D[***]E LOS CASOS A LOS GASTOS DE ALIMENTACIÓN Y VIVIENDA.
LAS INSTALACIONES DE LA TELESECUNDARIA NECESITAN DE MANTENIMIENTO Y ACONDICIONAMIENTO PARA PODER LLEVARA CABO EL QUEHACER DOCENTE Y REALIZAR SATISFACTORIAMENTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA CON CALIDAD. TAL ES EL CASO DE LA NECESIDAD DE CONTAR CON UNA AULA DE COMPUTO, UN LABORATORIO Y UNA BIBLIOTECA.
LA ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS ES MUY IRREGULAR DADAS LAS NECESIDADES QUE SE PRESENTAN EN CADA FAMILIA, HAY OCASIONES EN LAS QUE SE TIENEN QUE PONER A TRABAJAR EN ACTIVIDADES QUE LES REMUNERAN BAJOS INGRESOSY QUE ADEMÁS SON EVENTUALES.
SE DEBEN REALIZAR VISITAS DOMICILIARIAS PARA CONOCER LOS MOTIVOS DE LAS AUSENCIAS DE LOS ALUMNOS, Y SE LES EXHORTA A QUE REGRESEN A SEGUIR CON SUS ESTUDIOS.
PROSPECTIVA ACADÉMICA
VISIÓN
EL GRUPO DE SEGUNDO GRADO PRETENDE ALCANZAR LAS EXPECTATIVAS QUE SE PRESENTES EN LOS ASPECTOS ACADÉMICOS, FORMATIVOS, INFORMATIVOS Y QUE A SU VEZ FORTALEZCAN TODOS Y CADA UNO DELOS TRABAJOS NECESARIOS PARA LOGRAR DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS Y UNA VIDA PERSONAL DE CALIDAD.
MISIÓN
OFRECER A LOS ALUMNOS TODAS LAS FACILIDADES PARA QUE ADQUIERAN Y DESARROLLEN COMPETENCIAS NECESARIAS Y RAZONEN CADA UNA DE LAS EXPERIENCIAS QUE SE LES VAYAN PRESENTANDO EN SU VIDA COTIDIANA, POR MEDIO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA BASADA EN LOS PRINCIPIOS DE EQUIDAD Y CALIDAD PARA EL FORTALECIMIENTOINSTITUCIONAL Y LA MEJORA CONTINUA DEL SERVICIO EDUCATIVO CON UN SENTIDO HUMANO FORTALECIENDO A LA FORMACIÓN DE UN SER SOCIAL QUE SEA COMPETENTE EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS EN LOS QUE SE ENCUENTRE.
TABLA DE VALORES
MES/ VALOR | SEPTIEMBRE | OCTUBRE | NOVIEMBRE | DICIEMBRE | ENERO | FEBRERO | MARZO | ABRIL | MAYO | JUNIO | JULIO |
NACIONALISMO | O | | | | | | | | | | |
IGUALDAD | | O | | |...