INFORME


Universidad Florencio del Castillo.




INFORME N°3







INFORME D ELECTURA N°3:
LA VALIDEZ EN LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS

La Evaluación de Programas, como InvestigaciónAplicada, viene especificada fundamentalmente por su objeto, su finalidad o finalidades así como por el contexto. Constituye un tipo de investigación con características muy definidas:
— Tiene una utilidadinmediata
— Está impregnada de cuestiones de valor
— Se encuentra condicionada por factores sociales y políticos.
La reflexión que aportamos se centra respecto a la Evaluación de Programas comocampo metodológico, es decir, asumiéndola como sinónimo de la Investigación Evaluativa.
Esto quiere decir, que si bien en la metodología Positivista y Postpositivista hay una serie de requisitos quedeben estar presentes para llegar a estimar el impacto de un posible agente causal (variable Programa) en algún efecto potencial (variable Resultado al implementar el Programa), como son el control y laaleatorización, lo están pero con graduaciones que van desde un mayor a un menor cumplimiento.
El grado en que un proceso de Evaluación de Programas atiende de forma adecuada los componentesmetodológicos implicados con el fin de:
• representar de forma realista las características del objeto que evalúa,
• facilitar la consecución de los fines establecidos para el Plan de Evaluación,
• respetarlos intereses de todos los implicados o afectados por la evaluación,
• representar el contexto en el desarrollo del Plan de Evaluación, en la modulación de la interpretación de resultados y en laadecuación de las consecuencias de la evaluación, y
• coadyuvar a la mejora o innovación de lo evaluado.
Durante el Diseño de un Programa de Formación se realiza una evaluación para comprobar sueficacia, eficiencia y funcionalidad; el objetivo es identificar los elementos a mejorar y, en definitiva, optimizar el Programa. En este supuesto, pueden concurrir todas las facetas descritas.
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