Informe

UNIDAD EDUCATIVA TÉCNICA
PARTICULAR BILINGÜE “REDEMPTIO”

INFORME DE PASANTÍAS

IESS
(INSTITUTO ECUATORIANO DE SEGURIDAD SOCIAL)

MABEL ANALIS PONCE INTRIAGO

3ER AÑO TÉCNICO

ING.NEREISY PILAY

ING. VÍCTOR LINO ALMENDÁRIZ

2011-2012

ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN 3
2. OBJETIVOS DE LA FCT 4
2.1 GENERAL
2.2 ESPECÍFICOS
3. ANTECEDENTES 5
4.JUSTIFICACIÓN 7
5. MARCO TEÓRICO 8
6. IESS 9
6.1 ESTRUCTURA DE LA EMPRESA 13
6.2 FUNCIÓN PERSONAL DEL DEPARTAMENTO 14
6.3 ESTRUCTURA DEL DEPARTAMENTO FINANCIERO DEL IESS 15
7. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS 16
8 DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES SEMANALES 17
9 FICHAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN 18
10 FICHAS DECALIFICACIONES SEMANALES 19
11 VIVENCIAS Y ANÉCDOTAS 20
12 ANÁLISIS FODA 21
13 CERTIFICACIÓN DEL CENTRO DE TRABAJO 22
14. ANEXOS 23

INTRODUCCIÓN DE LAS PASANTÍAS
La formación en centros de trabajo constituye uno de los ejes fundamentales de la formación profesional reglada, su puesta en práctica es uno de los retos más significativosde dicha formación.

Con su implantación se intenta dar un salto cualitativo en los programas formativos y en su ejecución, de manera que se hiciera uno de los módulos profesionales más determinantes en cuanto al desempeño laboral y calidad humana de la formación profesional.

La formación profesional específica es el conjunto de capacidades, de habilidades, conocimientos, destrezas yactitudes, capaces de adaptarse con la necesidad referenciada de calidad, a los cambios originados por la evolución de la tecnología y a las nuevas demandas de calificación del mercado de trabajo.
La formación en centros de trabajo constituye uno de los ejes fundamentales de la formación profesional reglada, su puesta en práctica es uno de los retos más significativos de dicha formación.

Con suimplantación se intenta dar un salto cualitativo en los programas formativos y en su ejecución, de manera que se hiciera uno de los módulos profesionales más determinantes en cuanto al desempeño laboral y calidad humana de la formación profesional.

La formación profesional específica es el conjunto de capacidades, de habilidades, conocimientos, destrezas y actitudes, capaces de adaptarse con lanecesidad referenciada de calidad, a los cambios originados por la evolución de la tecnología y a las nuevas demandas de calificación del mercado de trabajo.


Objetivo general
Aplicar conocimientos y valores aprendidos en los centros educativos, así como evidenciar las competencias adquiridas en procesos productivos concretos y situaciones laborales reales.
Aplicar conocimientos y valoresaprendidos en los centros educativos, así como evidenciar las competencias adquiridas en procesos productivos concretos y situaciones laborales reales.



Objetivos específicos
* Conocer y comprender lo que es la organización socio-laboral de un centro de trabajo y en particular de una empresa.
* Alcanzar experiencia en el trabajo.
* Evidenciar las competenciasadquiridas en el proceso de inter-aprendizaje.
* Buscar una futura oportunidad de trabajo.
* Dotar las competencias profesionales que se necesitan para acceder a un trabajo.
* Desempeñar y cumplir con responsabilidad el trabajo asignado.

* Conocer y comprender lo que es la organización socio-laboral de un centro de trabajo y en particular de una empresa.
* Alcanzar experiencia enel trabajo.
* Evidenciar las competencias adquiridas en el proceso de inter-aprendizaje.
* Buscar una futura oportunidad de trabajo.
* Dotar las competencias profesionales que se necesitan para acceder a un trabajo.
* Desempeñar y cumplir con responsabilidad el trabajo asignado.





Antecedentes institucionales del colegio

La Unidad Educativa Técnica Particular...