informe


INFORME
DE
COMUNICACIÓN
EN LA ED. PARVULARIA
(MODULO FORMACION PARA EL TRABAJO)









Integrantes: Mónica Gutiérrez
Marcela jaraÁngela Inostroza
Profesora: Rosa Gaeta
Fecha: 1 de mayo del 2014




Índice

Portada1

Índice 2

Introducción3

Comunicación en la educación parvularia 4

Lenguaje verbal y lenguaje no verbal5

Lenguaje verbal 6

Lenguaje artístico7

Conclusión 8








Introducción

En elpresente trabajo hablaremos sobre la comunicación en la educación parvularia, ya que esto constituye el proceso central mediante el cual los niños y niñas desde sus primeros años de vida intercambiany construyen un tipo de comunicación con los demás niños y niñas. En este trabajo destacaremos también el lenguaje verbal y el no verbal ya que adquieren un protagonismo n el aprendizaje del niño yniña, también hablaremos de los núcleos del aprendizaje que son el lenguaje verbal y el lenguaje artístico. Lo más importante de la comunicación en el jardín es que crean la capacidad de producir yrecibir e interpretar mensajes ya que potencian las relaciones que los niños establecen consigo mismo y con los demás personas.


















Comunicación en la educación...