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ANÁLISIS FILMICO “EL GRAN DEBATE”

Cuando la discriminación racial y la ejecución de personas de color era normal en Estados Unidos, un maestro revolucionario elige a un grupo deestudiantes de un pequeño colegio para negros y les enseña a debatir.

Basado en una historia real, la trama gira en torno a los esfuerzos de uno de los mejores poetas afroamericanos de la décadade los años 30 y profesor Melvin B. Tolson (Denzel Washington), para colocar a su equipo en pie de igualdad con los blancos en la región de América del Sur durante la década del 1930,cuando las leyes de Jim Crow fueron comunes al linchamiento y un temor generalizado de los negros. En la película, el equipo Wiley, conformado por los alumnos: Henry Lowe (Nate Parker), SamanthaBrooke (Junree Smollett) y James Farmer hijo (Denzel Whitaker), finalmente tiene éxito hasta el punto en que son capaces de debatir contra la Universidad de Harvard.

Esta película traeconsigo muchas vivencias y problemas que llegan a tener estos jóvenes en su camino hacia la victoria. Hay que reconocer la labor del profesor ya que utiliza como recursos argumentos lógicos yracionales, donde les demuestra a sus estudiantes la mejor manera de luchar y vencer en la vida, es a través del debate de ideas; donde se puede defender y contraponer argumentos sobre algoque esté en controversia.
El profesor les da a entender a sus estudiantes que con el uso correcto de nuestra lengua se pueden lograr muchas cosas, y que con el poder de la palabra sepueden abrir caminos de lucha por la justicia. Tolson, siempre demostró ser un profesor de pie firme, inquebrantable y defensor de los derechos de los negros, mantuvo una concepción sobre elpoder que tiene el conocimiento y la lectura, consiguió animar, e inspirar a sus alumnos para prepararlos aún siendo consciente de que se estaba en un contexto donde imperaba la discriminación.