INFORME

DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN INICIAL DEL GRUPO



ESPAÑOL


FORTALEZAS

Interpretación y manejo de la información contenida en textos.
Uso correcto de signos puntuación.
Identificación deestereotipos.
Interpreta el significado de fábulas y refranes.
Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de un poema.
Identifica los temas de un poema y reconoce lossentimientos involucrados.
Identifica las características de las leyendas.
Identifica las características de un personaje a partir de descripciones, diálogos y su participación en la trama.


ÁREASDE OPORTUNIDAD


Identificación y tipos de adverbios.
Función y uso de nexos.
Reconocimiento del sentido literal y metafórico.
Identifica acontecimientos que sean relevantes para su comunidad.Comprende el significado de palabras desconocidas mediante el contexto en el que se emplean.

ALUMNOS SOBRESALIENTES

Aimara.
Sandy.
Escarlet.
Adriana.
ALUMNOS INSUFICIENTES

Perla.
Kevin.Moisés.
Fabián.


ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN
Redacción de textos literarios a partir de sentimientos y problemáticas que los alumnos vivan en su entorno familiar, social y escolar.
Lecturasemanal de algunos poemas de diferentes autores.
Análisis de textos diversos en los cuales sea necesaria la inferencia para su comprensión.













MATEMÁTICAS

FORTALEZASIdentificación de líneas paralelas y perpendiculares.
Identifica problemas que se pueden resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
Resuelve problemasque implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética o geométrica.
Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos omapas.

ÁREAS DE OPORTUNIDAD


Identificación de ángulos.


Resuelve problemas que implican multiplicar números decimales por números naturales.


Usa fracciones para expresar cocientes de...