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PROGRAMA TCNICO _________________________ JORNADA SABADOS SEMESTRE FECHA COMPETENCIA TCNICAS DE ESTUDIO INSTRUCTOR ADRIANA MELNDEZ WALTEROS TEMA O ELEMENTO DE LA COMPETENCIA la memoria y sus clases. OBJETIVO conocer que es la memoria, los ejercicios claves y sus clases. ACTIVIDAD Realiza un ensayo acerca de la memoria Explica de manera creativa los tipos de memoriaCreo un test de memoria en base al dado en la gua. LA MEMORIA La memoria es la funcin cognitiva ms solicitada en la mayora de nuestros actos. Interviene para registrar o recordar informaciones tan diversas como un nmero de telfono, lo que hemos hecho el fin de semana, un encuentro, dnde hemos dejado las llaves, el nombre de un determinado objeto o de una persona que nos presentaron recientemente,un dato histrico famoso... Igualmente, participa de modo fundamental en otras actividades cognitivas, como la lectura, el razonamiento, el clculo mental, la creacin de imgenes mentales... En consecuencia, se encuentra en todo momento activa, voluntariamente o no, y nos permite crear un stock de conocimientos culturales, recuerdos personales, actuaciones, etc. La memoria constituye el pasado decada uno o, ms bien, el conocimiento de s mismo, y permite que cada individuo posea una identidad. Tipos de memoria Prdidas de memoria Cmo memorizar mejor OTROS TIPOS DE MEMORIA No poseemos una sola memoria, aunque ciertamente tendemos a considerar la memoria como un todo, diciendo que tenemos, de forma global, UNA buena o mala memoria o utilizando frases del tipo Me falla LA memoria. En efecto,acordarse de lo que uno ha comido el da anterior es muy distinto de recordar que la capital de Francia es Pars. Por otra parte, las investigaciones demuestran que intervienen distintas regiones del cerebre segn del tipo de conocimientos que hay que memorizar o recordar. Existen diferentes memorias segn la duracin del recuerdo LA MEMORIA SENSORIAL Capta toda nueva informacin durante solo algunoscentenares de milsimas de segundo. LA MEMORIA A CORTO PLAZO, LLAMADA TAMBIN MEMORIA DE TRABAJO Toma el relevo a la anterior, conservando la informacin durante ms o menos un minuto. Su capacidad es igualmente limitada en cantidad, y permite registrar alrededor de siete elementos. Permite, por ejemplo, retener un nmero de telfono dado de viva voz, durante el tiempo de marcarlo o de escribirlo. Intervienetambin en la lectura, permitiendo retener la frase que acabamos de leer, de modo que la siguiente resulte coherente. LA MEMORIA A LARGO PLAZO Interviene cuando se desea retener por ms tiempo una informacin. Esta memoria tiene una capacidad y una duracin de conservacin de la informacin ilimitada. Existen tambin otras memorias a largo plazo segn el tipo de recuerdo LA MEMORIAEPISDICA Permite recordar lo que hemos hecho el da anterior, la visita al dentista o la velada en casa de un amigo. Es decir, con ella se recuerdan acontecimientos que constituyen recuerdos personales, autobiogrficos, en los que el contexto de memorizacin es muy relevante. LA MEMORIA SEMNTICAAgrupa los conocimientos relativos a las reglas gramaticales, sentidos de las palabras, hechos culturales,nombres de ciudades o de objetos, etc., que constituyen conocimientos generales, sin relacin con el contexto de memorizacin. No recordamos el momento preciso en que aprendimos esas informaciones. LA MEMORIA PROCEDIMENTAL Se refiere a los conocimientos difciles de comunicar de manera explcita. Son todas nuestras habilidades, como tocar el piano, ir en bicicleta, conducir, abrocharnos laropa... Son actos que realizamos de manera automtica, pero que necesitan la implicacin de conocimientos almacenados en la memoria. Estos conocimientos son, por ejemplo, saber que una determinada posicin de las manos sobre el piano permitir tocar un acorde concreto, o que tal maniobra con el coche permitir girar a la izquierda. LAS PRDIDAS DE MEMORIA La memoria tiene un importante papel en la vida...