informe



Aspectos
conductismo
congnoscitivismo
constructivismo


Definición
Corriente psicológica, basada en la modificación relativamente permanente delcomportamiento observable en un individuo.
Tendencia cognitiva fundamentada en la adquisición de conocimientos a través de la interpretación activa de experiencias por medio de esquemas previos.
Modelo queplantea la construcción de nuevos conocimientos a partir de conocimientos previos del desarrollo y la maduración.
Principales representantes
Pavlov, Watson, Skiner, Blomm.
Jean piaget, Brunner.Immanuel Kant, Vigotsky, Piaget, Ausubel.

Objetivos
Seleccionar elementos de los estímulos ´para predecir el comportamiento del individuo y así modificar su conducta.
Desarrollar el procesocognitivo del individuo para un buen aprendizaje a partir de las funciones básicas de la asimilación y la acomodación.
Potenciar el desarrollo psicológico del individuo, intelectualidad e interéspara que este sea capaz de construir su propio aprendizaje.

Características
_Considera al individuo como un ente pasivo y receptivo que puede ser modificado.
_Es inducida.

_Considera alindividuo como un ente pasivo-activo capaz de adquirir el aprendizaje, pero siempre con ayuda de otros.
_Es intrínseca.
_Considera al individuo como un ente activo responsable de su propio aprendizajeAdaptación de aprendizaje
Se da por medio de operación de procesos mentales a partir del moldeamiento, imitación y reproducción de un modelo.
Es originada por medio de la asimilación y laacomodación.
Se realiza a través de la retroalimentación externa e interna.
Estructura mental

Estimulo_respuesta.
Esquemas, ideas y concepciones.
Percepción y trasformación.
Proceso deinformación
a) percepción
b) memorización
c) producción.
a) esquema
b) registro sensorial
c) percepción
d) codificación.
a) percepción
b) memorización
c) retroalimentación
d) transformación....