informe

Páginas: 3 (586 palabras) Publicado: 22 de septiembre de 2015
Desde el momento que realice esta jornada de práctica he inclusive antes, tenía mis metas y propósitos muy claros, sabía lo que quería lograr en mis alumnos, los conocía y sabía lo que me demandaban(por mis prácticas anteriores en el mismo grupo). Los aprendizajes esperados que me propuse no estaban en ningún momento alejados de la realidad, por ello durante el desarrollo de todas lasactividades nunca perdí de vista dichos aprendizajes, aproveché lo mayor posible mi estancia ahí, aunque he de confesar que no me fue nada fácil, puesto que me enfrente a grandes desafíos con los niños, pueslos imprevistos se hicieron presentes, pero al hacer flexible mi planeación logré el desarrollo de las actividades con éxito, con el apoyo de mi maestra tutora que en todo momento me mostro su apoyo,así me fue un poco más fácil favorecer los aprendizajes esperados.
Estoy consciente que me falta mucho por aprender en este camino de mi formación docente, y estas oportunidades que se me brindan deponer en práctica el sustento teórico aprendido en la escuela Normal, me dan la oportunidad de conocer la realidad de la labor docente, y darme cuenta cuales son mis fortalezas y debilidades en cuantoa mi intervención docente, de todas las jordanas de práctica, y de esta en particular me nace la necesidad de prepararme continuamente e ir mejorando mi practica frente a grupo,
Finalmente puedomencionar que una vez finalizada esta jornada de práctica y al realizar mi diario día con día, surgen en mi grandes reflexiones sobre mi actuar docente, sé que tengo muchos aciertos, pero aún más cosaspor mejorar, como futuro educador reconozco todo lo que me faltó por hacer para lograr favorecer más aprendizajes significativos en mis alumnos; entre ellos está la forma de organización del grupo y delaula y los ambientes de aprendizaje establecidos, seguro estoy que de mejorar estos aspectos, se mejorara también la seguridad y autonomía en los niños, también el aspecto de los materiales, sin...
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